个性化分析诊断测评体系_图文

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1、汇畅教育心智重塑个性化分析系统问卷您即将开始的是一段神气的自我探索之旅，非常轻松，十分有趣！放松点，请不要为您的表现担心，这不是考试，无所谓对和错，只要能反映您的真实现状就可以了，这样才有利于我们向您提供最佳的学习解决方案。可以说，检测结果越真实，准确，您得到的方案越科学，越有利于您在提升学业成就的同时，享受快斥学习的体验！我们非常需要您与我们之间的互相信任和配合！让我们开始吧！您有15^0分钟完成这次旅行！第一部分请您用手指按1一25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声。一请口己记录完成时间41125179152272013519232141

2、811224381661021二、图A,B,C,D,E中，哪一幅可以和左图拼出一个完整的三角形来？请自己记录完成时间。CDE三、请以一秒间隔读出每组数字，然后盖住数字，把你所记住的数字填在答题卡上。【1】734852[2]469528[3]2956417现在要把每组数字的顺序倒过来写[4]684153[5]482596[6]8452134[7]68273519天空，抽象，基础。四、请从以下4个词语中任选2个，写一个完整的句子：墨水,五、给“日”子加一笔，变成另外一个字，给您一分钟的时间，看看您能写出多少个来?第二部分一、请在下列题目中选择符合

3、您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“J”。1如果别人不督促我，我极少主动学习。2当我读书时，需要很长时间才能提起精神來。3我一读书就觉得疲劳与庆烦，只想睡觉。4除了老师指定的作业外，我不想多看书。5如果我有不懂得地方，我根本不想弄懂它。6我常想口己不用花太多时间学习成绩也会超过别人。7我迫切希望自己在短时间内就人幅度提高自己的学习成绩。8我常为短时间内成绩没能提高儿烦恼不已。9为了及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食，通宵达口。1()为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体冇锻炼，看电影与郊游。11我觉得读书没有意思，想去找个工作来做。1

4、2我常认为课本上的阜础知识没有什么好学的，只有高深的理论，有深度的作品才带劲。13我只在我喜欢的科冃狠下功夫，而对不喜欢的科冃就暂几放松一下。14我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。15我把口己的时间平均分配在各科上。16我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。17我儿乎毫不费力就能实现自己学习口标18我总是同时为实现儿个学习目标忙的焦头烂额19为了对付每天的学习任务，我己经感到力不从心了。20为了实现一个人目标，我不再给自己制定循序渐进的小目标。二、1请按照优先顺序列出您的爱好和特长，包括生活中所有您感兴趣或擅长的

5、事物和活动，并填入答题卡中。2请在答题卡上按喜爱程度由高到低顺序写出你对各科的学习偏好，并分别写出相关原因。三、请在下列题目中选择您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“J”1每到一•个新环境，我总要经过很长吋间才试着同别人接近。2在陌生人而前，我常无话町说，以致感到尴尬。3我害怕老师在课堂上点名讣我回答问题4越是人多的地方，我越感到紧张5我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳岀来了。6有的同学对我有看法，我会避免同他交往。7老师在场的时候，我做事情总是冇些不自在。8和同学，家人相处，我常常坚持自己的决定，觉得他们的看法都是不对的。9我

6、不喜欢陌牛人来家里做客，每逢这种情况，我都有意回避10我不喜欢参加学校组织的集体活动，这让我感到很不舒服。四、请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“厂1上课时，一有听不懂的地方我就不想学习。2习题不好解答时，我很快就灰心。3好不容易才解一道题，我再也不想解这么难的题了。4別人做不出来的题，我也不想试。5不喜欢的学科我不能坚持学习。6当我发现有些东西没学好时，我也没心思理会它，总想等到将來用得着时再去学。7学习时间稍长一点我就感到厌烦。8只要有好看的电视，我就会不由自主的想到电视节目内容，而无法静心看书学习。9周末耍外岀

7、玩耍，可是许多作业没写完，通常我会先去玩，然后再做作业，即使到时候做不完也不管。10学习中遇到难理解的地方，我总是忽略不看。五、请选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打““”1我平常考试成绩不好，并不是因为我的学习能力差，而是因为我考前没有用功。2同学们认为我的学习能力不够好，我认为只不过是基础比他们差，只要我努力，我会赶上他们的。3我学习能力-•般，再怎么努力，取得的成绩都是有限的。4老师捉问吋，我从来都不主动回答，因为我总担心自己答不好。5我会被有困难的问题所吸引，当完成时，我感到无比快乐和兴奋。6而对能发挥我能力的机会，我感到是

8、一种鞭策和挑战。六、您为考试感到困扰么？请在下列题目中符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“丿”1你对考试成功的祈求十分强烈，但考试成绩却适得其反。2在重大的