中班下学期音乐教案《开心扭一扭》

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1、幼儿教育：________中班下学期音乐教案《开心扭一扭》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班下学期音乐教案《开心扭一扭》活动目标：1．熟悉音乐旋律、结构，掌握ＸＸ｜ＸＸＸ0｜的节奏。2．合着音乐节奏，幼儿大胆创编动作，表达自己的设想。3．享受游戏的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动准备：”兔子舞”音乐片段。活动过程：一、熟悉音乐，学习韵律活动的基本动作。1．随音乐师幼做游戏进入教室（猫捉老鼠）师：我们来玩一个猫捉老鼠的游戏，

2、老师扮演老猫，小朋友扮演小老鼠，当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动，摆个造型，不要让老猫捉住，看看谁是最聪明的小老鼠。师：刚才我们做的游戏好不好玩？音乐听起来感觉怎么样？我听到这个音乐就想跳舞。下面我来做个动作，小朋友仔细看。2．教师示范（拍肩拍肩扭一扭）师：刚才我做了哪些动作？我先怎么样？后怎么样？你们也想来学吗?除了拍肩膀扭一扭，还可以怎样扭一扭？（提示幼儿可以拍身体的其他部位，也可用游戏的动作，如：拍球、跳绳等）二、幼儿大胆创编动作，教师指导。第3页共6页1．师：请小朋友随着音乐来做自己喜欢的动作，你们做，我来找，谁做的好我们就跟他学。（教师指导幼儿每个动作做四次）

3、2．教师评述幼儿的表现。3．师幼轮流做领头人，发展幼儿空间协调能力。师：刚才我做的刷牙动作，由这个动作你还能想到什么动作？（引导幼儿创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作）（提示幼儿创编小动物的动作）三、玩照镜子游戏，提高幼儿结伴交往游戏的能力。1．学会用照镜子的方法做动作。（相邻的幼儿面对面站立，随音乐做动作，教师指导。教师提示幼儿两个人的动作要一模一样）2．邀请老师一起玩照镜子游戏。活动延伸：回家后可和爸爸妈妈一起玩玩这个照镜子的游戏。第3页共6页中班下学期音乐教案《快乐的鞋匠》【活动目标】1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受乐曲ABB’的曲式风格。2、尝试用有节奏的动作和

4、小乐器表现鞋匠的工作和快乐的心情。【活动准备】音乐录音;小乐器若干：铃鼓、三角铁、双响筒。【活动过程】第5页共6页1、做做玩玩、感受乐曲。回忆经验，用肢体动作有表情地表现。——“鞋匠是怎样修鞋的?”欣赏音乐，理解乐曲。——“这段音乐有变化吗?是怎么变的?”在音乐的伴随下，(教案出自：屈老师教案网)跟着老师一起表现不同的修鞋动作。小结和提升：——“这首乐曲表现了一个鞋匠在快乐工作的情景。”2、敲打乐器、学做游戏选择与动作相匹配的小乐器。——“你觉得敲鞋钉可以用哪个小乐器来表现?为什么?”——“我的手做哪个动作就用那个小乐器来表演。”敲打乐器、感知节奏。——“这个节奏是怎样

5、拍的?”听音乐，和老师一起敲打小乐器。——要求：“轮到你的小乐器时进行表演。”自由选择小乐器，听着音乐的变化有节奏地敲打小乐器。——“音乐变化到哪里，小乐器也跟着变化。”小结和提升：——“我们不仅可以用手，还可以用不同的小乐器来表演修鞋的动作。”3、玩鞋子、拓展方法用自己的小鞋子做乐器，跟着音乐表演。第5页共6页——“用鞋子做小乐器可以怎么玩?想试一试吗?”(幼儿用自己的一只鞋子尝试敲打音乐节奏。)在这个活动当中，老师把节奏放在了首位，从感受音乐入手，结合打击乐和动作，培养幼儿的节奏感，提高了幼儿的音乐素养，(教案出自：屈老师教案网)活动中很好的帮助孩子们理解了节奏的变

6、化，长短，三角铁的长音，双响筒的短音，铃鼓快乐的音乐也再次帮助孩子们巩固了对音乐的认识。最后孩子们拿着自己的鞋，听着音乐玩耍着，真是开心快乐啊，如果是我们老师来设计这节活动，我们老师还会有什么新颖的方法呢?1.你觉得本活动符合音乐欣赏教学的特点吗?音乐欣赏教学应达成哪些要求?2.说说本活动环节设计的巧妙之处。3.本活动是否达成音乐欣赏教学的要求?以活动环节举例。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页