中班优质科学教案详案《小竹笋》

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1、幼儿教育：________中班优质科学教案详案《小竹笋》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班优质科学教案详案《小竹笋》【设计意圈】春天是个美好的季节，万物生发。《小竹笋》选材来自于中班“春天来了”的主题活动。本次教学活动从幼儿的实际生活出发，意在让幼儿感知竹笋的基本特征并了解其从竹笋生长到竹子的变化过程，引导鼓励他们关注自然现象的不断变化。同时幼儿在尝试剥笋的过程中能体验自己动手的乐趣，幼儿在学习过程中的知识、技能、情感能得到相通。【活

2、动目标】1.感知竹笋的基本特征并了解其生长变化的过程。2.在尝试剥笋的过程中体验乐趣。【活动准备】课件、礼物包裹、竹笋生长过程图、竹笋若干。【活动过程】1.猜猜、说说，引发幼儿兴趣师：(出示大熊猫图片)今天大熊猫收到了朋友们送的一份神秘礼物，它们是大熊猫最爱吃的东西。你们猜是什么?(竹子)师：你们猜对了，大熊猫最爱吃的就是竹子。(出示竹子图片)师：可是竹子那么长，包裹那么小，装得下吗?那到底是怎么回事呢?请一位小朋友来摸摸看，里面到底是什么?包裹里的东西摸起来什么感觉?你觉得是什么呢?答案揭晓：竹笋。师：竹笋是什么形状的?是什么颜色的?是软的还是硬的?幼儿观察讨论。

3、第3页共6页小结：原来竹笋上面尖尖的，下面粗粗的，(教案出自：屈老师教案网)是圆锥形的;外面包着一层笋壳，颜色有些是褐色的，还带点黄，有深有浅;而且竹笋摸起来是硬硬的。2.玩玩、剥剥，认识竹笋师：可是熊猫最爱吃竹子，为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个秘密吗?幼儿根据自己的想法自由回答。师：小朋友说得真棒，原来竹笋长大了就变成竹子了。师：竹笋是怎样长大的呢?(出示竹笋生长过程图)请幼儿排序竹笋生长过程，并做动作扮演。师：这里有很多竹笋，熊猫也想要请你们吃，可是现在就能吃吗?(要剥壳)师：笋宝宝的秘密藏在它的衣服里，现在请你去试一试，剥一剥。幼儿操作剥笋。师：请你说说你

4、是怎么剥的才不破?你用什么办法剥的这么快?小结：原来剥笋要轻轻地，一层一层剥才不会破。儿歌总结：小朋友们快快来，我们一起来剥笋，(教案出自：屈老师教案网)从外剥到里，从下剥到上，一层一层往里剥，笋宝宝露脸微微笑。3.结束师：笋剥好了，我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧。第3页共6页中班优质美术教案《一群小歌唱家》【活动目标】1、体验大家一起布置环境的快乐，知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。2、学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上，折出小青蛙，并添画细节部分。3、愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。【活动准备】知识经验准备：认识小

5、昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望。物质准备：折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《悄悄话》磁带。【活动过程】1、活动导入，引起幼儿折纸兴趣。（1）师：夏天到了，看池塘里什么开放了？池塘里除了有荷花，还有什么呢？（教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。）师：呱呱呱，谁来了呢？这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗？（教师魔术似的从“池塘”后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作，随后又变出了一群小青蛙。）师：谁愿意来摸摸它？它还会变呢。（教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味性。）第5页

6、共6页（2）请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。（请了一个小女孩，她很高兴地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。）2、看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗？请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。3、幼儿折小青蛙。（1）鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。（2）幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。（3）为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小

7、青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。4、活动结束。大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页