2019年高考海南卷地理试题-答案与解析

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1、--2019年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）地理答案1234567891011121314151617181920BCABCABCADCCBADDDBCD21．（1）近年来降水持续增加，卓乃湖水位持续升高，此次强降水，导致卓乃湖湖水外泄。地形西高东低，卓乃湖海拔高，外泄后的湖水连通库赛河，注入库赛湖，随之贯通海拔更低的海丁诺尔和盐湖。（2）库赛湖、海丁诺尔和盐湖面积增加，湿地范围扩大；加剧地表冲刷，形成新的河道。（3）内流水系变成外流水系，现今长江北源河流水系发生改变。湖水盐度降低，水生生态系统发生改变。

2、22．人口变化特点：增长快，劳动人口数量增多。发展影响：从生产者角度看，劳动力充足且价格较低，降低了汽车生产成本，汽车的市场竞争力强；从消费者角度看，人口多和增长快使本地汽车市场规模大，劳动人口数量多，收入水平提高，增强了对汽车的购买力。23．距离近，易满足春节7天假期旅游时间要求。文化既具有独特性，又有许多与我国相近或相似之处。旅游资源（商品）丰富多样，满足不同的旅游体验。经济发达，交通和住宿等配套设施完善，服务水平高，满足人们生活水平迅速提高后对旅游服务的更高要求。24．珠穆朗玛峰地区海拔高，废弃物难以分解，

3、清理废弃物难度大；生态环境脆弱，易退化，难恢复。2018年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）地理【解析】【答案】1.B2.C3.A本题组以我国中部平原地区某村庄的农业土地利用情况为情境，结合示意图像，了解农业劳动力与当地农产品种类的变化，推测近年来该村农业生产活动的特点，展示农业生产逐步向规模化、专业化的方向快速发展，体现出近年来我国发展过程中的道路自信与制度自信。第1问，通过对比分析农产品的劳动投入（粮与菜），距宅基地距离（远与近），结合关键信息“蔬菜种植的劳动投入较多”，可知②地距离宅基地距离最近，方便农

4、户安排农事活动，故B选项为正确选项。第2问，结合关键信息“我国中部平原地区”、“该村主要种植粮食作物”“农民进城落户”、可推测该村农业的发展方向为农业的机械化，题干信息“大型农用机械”，与图中图例信息比例尺及估算某农户的地块面积，可知由于该农户的地块面积分散细碎，使用大型农用机械投入大、产出低，操作不便，因此农户不会购置，故C选项为正确选项。第3问，农用地向种田专业户集中后，集中连片；种田专业户，粮食种植技术水平高，熟练使用农业机械，极大的提高了农业生产效率，提高农产品产量；又因为，该村大量农民进城落户，农产品

5、的消费量减少，该村农产品的剩余量增加，使农产品商品率提高，故A选项为符合题意选项。【答案】4.B5.C6.A本题组有3问，通过1995年、2010年美国本土人口迁移的时空变化，旨在考查主干知识人口迁移的相关内容，如人口迁移的流向、变化、影响因素等相关知识，难度较低，结合图例（人口迁移的方向及数量），对比分析即可。【答案】7.B8.C9.A本题组3问。以我国企业非洲投资为情境，试题的命制体现了素养立意，如区域认知中的区域对比分析，第7题对比我国与卢旺达，两国影响服装企业的主要区位因素（服装厂为劳力指向型产业），第8

6、题对比民营中小企业与国营大中型企业。第9题体现了区域认知中的区域发展状况，要使走出去的我国民营中小企业强起来，就需要打造自主品牌（结合关键信息“80%出口欧美国家”，可知我国民营企业产品符合国际标准），才可以提高产品的附加值，才能更好地开拓市场，提高市场竞争力。【答案】10.D11.C本题组2问。通过中国足球超级联赛（中超联赛）创设情境，第10题，考查初中地理的相关内容，巴西曾经为葡萄牙的殖民地，巴西的官方语言为葡萄牙语。第11题考查内容为区时的推算，已知北京时间（东八区）为11月11日15时，求巴西利亚（西三区

7、）的区时，两地时区差等于区时差为11小时，所求时区位于已知时区西侧，依据东加西减的运算规则，巴西利亚（西三区）的区时为11月11日4时，因巴西实施夏令时（时间提早1小时），故选项C为正确选项。【答案】12.C13.B本题组2问。通过“东方好望角”之称的某沿海小镇传统民居石砌建筑群为情境推测自然灾害，试题蕴含了顺应自然，人地协调的环境观，体现了人地协调，也以传统民居为素材凸显了文化自信，涵养了考生的文化精神。第12题结合关键信息多台风、“中国大陆新千年的第一缕曙光”（中国大陆新千年为1月1日，第一缕曙光的观赏与当地

8、的纬度，经度关系密切，浙江省纬度约30度，沿海经度约东经120度，纬度位置相对较低，经度位置相对靠东），可知C选项为正确选项。第13题，通过房屋的位置（沿海、山坳），房屋的用材（石块），建筑群的形态（“屋咬山，山抱屋”），可推测B选项为正确选项。【答案】14.A15.D本题组2问。以我国在塔里木盆地顺北油气田完成某钻井钻探为情境，考查地球内部分层，岩石的分类等相关知识，与