幼儿园大班音乐欣赏教案《大马大马告诉我》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐欣赏教案《大马大马告诉我》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班音乐欣赏教案《大马大马告诉我》【活动目标】1、尝试通过倾听与感受，梳理、理解歌词。2、借助体验、表达、图谱等多种形式，感知歌曲结构特点。3、喜欢分角色演唱、小组合作的演唱形式。【活动准备】音乐图谱一套（）。【活动过程】一、谈话引入1、出示“马”字，认识这个字吗？看到马

2、字，你会想到马的哪些本领？2、幼儿回答3、一个小朋友也想了解大马的信息。听，他是怎么问的，大马是怎么答的。二、感受学习歌曲。1、感受学习第一段——（清唱第一遍）小朋友是怎么问的，大马是怎么答的？——出示主句图谱。你们能看懂吗？有什么问题？——这段歌曲什么地方是一样的？它像什么乐器的声音？每一次，敲了几下鼓？——教师与幼儿对唱。2、尝试学习第二段。——清唱歌曲第二遍，第二段与第一段有一样的地方吗？第3页共6页——出示图谱，第二次他问的问题是什么？——理解图谱，为什么叫好跑路？铁鞋有什么用？——教师与幼儿对

3、唱。3、学习第三段。——如果再问第三个问题，有可能什么地方不相同？——不出示图谱，师幼互动清唱第三段。——出示图谱，梳理形成歌词。——小男孩一共问了几个问题？这些问题有什么特点？——你还发现了什么一样的地方？前面都是什么？小朋友的什么？后面都是什么？大马的回答。4、自主学习第四段。——出示图谱，自主学习。——理解歌词，共同演唱。——这一段是问题吗？你觉得马是什么样的动物？——完整唱。三、演绎歌曲。——学习分角色演唱。现在谁来提问题，分角色唱？——分析：为什么分角色没唱好？哪一句最难？怎样唱的更好听？——

4、加上鼓伴奏。乐器伴奏，鼓敲几下？圆舞板？——逐步增添乐器伴奏。沙球、圆舞板。第3页共6页幼儿园大班音乐欣赏教案《小狗抬轿》活动目标：1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。2、积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。3、愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。活动准备：《小狗抬轿》，模拟花轿、小狗和老虎头饰。活动过程：一、图片导入，激发兴趣。师：小朋友看看今天谁到我们大2班来做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近发生了一件有趣的事情，是什么事情呢？让我们一起来看一看（放《小狗抬轿》）二、欣赏故事，理

5、解歌词。1、回顾内容，了解歌词内容。提问:刚刚故事里小狗和老虎，它们之间发生了一件什么事？（看完，教师根据幼儿的回答逐句出示图谱，然后逐句跟读1-2遍）。2、完整学说歌词。过渡：这真是一个有趣的故事，让我们一起完整地说一说吧。（完整朗读一遍）刚才小朋友说得真不错，老师觉得要是你们能有节奏的朗读就更棒了，你们有信心吗?那我们就开始吧。（完整朗读第二遍）3、小结：小狗和老虎之间发生的这个故事，老师把它编成了一首好听的歌，并且给它也取了一个好听的名字，叫《小狗抬轿》，让我们一起来听一听。第5页共6页4、教师完

6、整演唱歌曲。三、多种形式、学唱歌曲、过渡：《小狗抬轿》这首歌曲好听吗？（好听）那让我们一起唱起来吧！（完整唱第一遍）1、完整唱两遍。小朋友这次唱得真不错，如果你们能用更好听的声音来唱这首歌曲，再加上表情和动作就更棒了。过渡：我们学会了这首歌曲，现在老师要考考你们了，想和你们玩一个游戏，名字叫”歌曲接龙”。歌曲接龙：（1）教师唱前半句，幼儿唱后半句。（2）幼儿唱前半句，教师唱后半句。女生唱前半句，男生唱后半句。四、创编动作、情境表演。1、情境表演：《小狗抬轿》过渡：小朋友们唱的声音真好听，那你们想不想来表

7、演一下《小狗抬轿》的这首歌曲呢？2、教师讲解游戏规则。那小朋友想一想，小狗抬轿用什么动作来表演呢?老虎坐在轿子里摇扇子怎么表现呢？小狗疼的汪汪叫又怎么表演？（幼儿一边说一边学）那下面老师来扮演老虎，请八名幼儿里做小狗一起表演，其余幼儿跟钢琴演唱歌曲。3、幼儿分组表演。4、小结：今天我们学了这首歌并且还进行了表演，开心吗？那我们回家后把这首好听的歌唱给爸妈听好吗？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页