幼儿园中班数学活动教案《一样多》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班数学活动教案《一样多》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班数学活动教案《一样多》【活动目标】能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。学习用记录的方法比较物体多少的方法。【活动准备】1、气球、灯笼图片若干；2、画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木若干。3、幼儿操

2、作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。【活动过程】一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速判断，如果是一样多的，就把手举过头顶；如果是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反应最快。二、动物王国的迎国庆联欢会正在热热闹闹地准备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球（6个）绿气球（5个）1、请幼儿分类并且对应排列2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多（少），多（少）几个？怎样才能使他们一样多？打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变成竖形排列，问：现在红气球和绿

3、气球是不是一样多？（引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化）第3页共6页三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼（两排对应排列）1、两次挂得是否一样多？多（少）多少？2、怎样才能使两次挂得数量一样多？（去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个）四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？（幼儿自由回答）1、示范教幼儿对应记录比较的方法。如红的和绿的比较，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一

4、个，强调要对应排列，进行比较。（师生共同记录）2、请幼儿进行记录：红的和黄的比较（教师边出示幼儿边记录）。分别用红笔和黄笔作记录。3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比较结果。第3页共6页幼儿园中班数学活动教案《为蔬菜匹配点卡》【活动目标】1.感知5以内的数量，认识数字5。2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。3.乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。【活动准备】第5页共6页幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套。【活动过程】一、情境导入激发兴趣小朋友，你们去过超市吗?我听说小熊家

5、的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽!二、情景游戏快乐学习1.巩固4以内的点数在《郊游》音乐声中，开车出发，(教案出自：屈老师教案网)每经过一个站台，教师引导幼儿目测站牌上的点子数目。(教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌)。2.为蔬菜匹配点卡(1)出现画面二：小熊迎接小朋友小朋友，我的蔬菜超市就要开张啦，可是货架上的蔬菜，还没来得及标出数量，你们帮帮我，好吗?(2)点击画面三：看看说说：货架上有哪些蔬菜?每样蔬菜有多少?借助白板，根据幼儿的描述教师或幼儿在画面三上画出相应数量的点子。3.认识数字5，尝试为数字匹配蔬菜(1)点击画面四：小

6、动物买菜小熊超市来了哪些小顾客?(2)点击画面五～七：提问：小动物菜篮上有一个数字，什么意思呢?。这个数字是几?像什么?它可能会买哪种蔬菜?为什么?第5页共6页利用电子白板的拖动功能，(教案出自：屈老师教案网)教师或幼儿将相应的蔬菜拖进小兔的篮子里。4.幼儿实物卡操作，为数卡匹配实物(1)根据操作材料上的实物数量配上相应数字或点子。(2)借助白板评价操作情况。5.巩固认识5以内数字《郊游》音乐声中，沿原路回家。每经过一个站点，辨认站牌上的数字。(教师适时点击画面八)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下

7、载修改即可使用第6页共6页