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时间:2019-09-01
《高中英语课程实用标准精彩试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档英语课程标准试题一、 填空题。(40分)1.基础教育阶段英语课程的任务有:1)激发和培养学生学习英语的_________,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和_________。2)使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和_________。3)培养学生的观察、记忆、思维、_________和创新精神。4)帮助学生了解世界和中西文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成_________的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的
2、基础。 2.小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下:_______是分辨和理解话语的能力;________是运用口语表达思想,输出信息的能力;________是辨认和理解书面语言,即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力;________是运用书面表达思想,输出信息的能力。 3.基础教育阶段英语课程的总体目标是:___________________________4.《标准》以人为本,遵循“_________,_________,_________”的原则,对各级目标以学生“____
3、_____”的形式具体描述该级别听、说、读、写基本技能的操作性要求。 5.教育评价包括教育测量与_________两部分。 6.英语课程目标按照国际通用的能力水平设立_____个级别?其中三、四年级应完成_____级目标,五、六年级就完成_____级目标,七-九年级分别要完成_____级目标,高中阶段要完成_____级目标。 二、 多项选择题。(30分) 1.英语课程标准的基本观念是什么?( )文案大全实用文档A.面向全体学生,注重素质教育。B.整体设计目标,体现灵活开放。C. 突出学生主体,尊重
4、个体差异。D. 采用灵活途径,倡导体验参与。E.注重过程评价,促进学生发展。F.开发课程资源,拓展学用渠道。 2.英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构,保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性,有利于哪几个方面?( )A. 有利于解决以往各学段之间缺乏衔接,教学内容和要求重复,一刀切等现象,保证英语教学的连续性。B. 有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。C. 有利于因材施教,分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。D. 有利于《基础教育课程改革纲要(试行)》所提出“为保障和促进课程对
5、不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。 3.基础教育阶段英语课程的总体目标建立在哪几个方面的基础上?( )A、学生语言技能 B、语言知识 C、解情感态度、D、学习策略 E、文化意识 F、自主学习能力 4.下面几项哪些是二级课程总体目标的描述?( )A、对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。B、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。C、能用简单的英语互致
6、问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。D、能根据所学内容表演小对话和歌谣。E、能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事、并讲述简单的故事。F、能根据图片或提示写简单的句子。5.英语教学评价的基本理念与发展方向是什么( )文案大全实用文档A.以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。B. 课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则。C. 形成性评价和终结性评价的结合与平衡。D. 对学生的评价要注激励,重发展,重能力。E、 评价与教学的协调统一。 6.英语教学评价应注意的问题?(
7、 )A.课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则,要有益于保护并加强学生学习兴趣,保护并提高学生学习的积极性。B. 评价要坚持发展性原则,评价结果既反映学生学习现状又反映学生发展潜能。C. 在评价过程中要坚持合作的原则,提倡教师与同学的合作以及同学间的合作。D课程评价要坚持形成性与终结性评价相结合的原则。E要注意评价的过程不加重学生的负担。 7.为什么要把情感态度列为英语课程目标之一?( )A、语言与情感态度有密切关系;B、情感态度对语言学习的结果有重要影响;C、情感态度本身就是学
8、生全面发展的一个重要方面;D、关注情感态度是国际基础教育改革趋势的重要特征之一。 8.什么要把学习策略列为英语课程目标之一?( )A使用策略能够提高英语学习的效果。B.发展学习策略有利于学生形成自主学习能力。C. 学习策略与教学策略相互促进。D渗透学习策略的培养文案大全实用文档 9.如何在英语教学中培养和发展学生
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