小班语言活动教案《表演游戏小红帽》

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1、幼儿教育：________小班语言活动教案《表演游戏小红帽》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班语言活动教案《表演游戏小红帽》活动背景：小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活动的时候进行讲述，还伴有自己想象的动作和表情。有的孩子

2、向我提出了为他们提供材料，让他们可以制作表演的道具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏《小红帽》。活动目标：1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。2、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。3、激发幼儿表演的兴趣。活动准备：1、幼儿已经会完整地讲述故事。2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。3、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）活动过程：一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具1．回忆故事内容，进行讨论。提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？故事中有那些场景？怎样进行布置？2．分组制作分为服饰组和场景组

3、，共同制作。第3页共6页3．幼儿合作摆放场景。二、幼儿进行表演1．讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。2．幼儿自主分配角色。3．在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。4．幼儿表演，教师观察指导。要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。三、结束评价鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么不足之处？四、活动延伸1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。第3页共6页小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》【活动目标】1、理解儿歌内容。2、朗读儿歌并感受

4、儿歌的韵律美。3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。第5页共6页难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌。活动方法：讲解法、表演法。【活动准备】1、音乐《袋鼠爱跳高》。2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。【活动过程】一、导入：1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？2、请小朋友们起立，跟着老师一起做：”张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶”3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？二、出示动物身体部分图片1、师：”今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你

5、们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对？小耳朵仔细听哦！三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：（1）小朋友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼儿自由想象）第5页共6页（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（观察图片请幼儿回答）教师小结：引出第一句儿歌内容”张张嘴，河马要喝水”。2、教师模仿猫叫声并提问：这是谁来了？他们在干嘛？（教师引导幼儿

6、观察）教师小结：引出第二句儿歌内容”抓抓脸，猫儿在洗脸”3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束：小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）附儿歌：袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。抓抓脸，猫儿要洗脸。弯弯腰，猴子捡香蕉。动动脚，袋鼠爱跳高。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束

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