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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________小班科学活动设计——水的形状教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页小班科学活动设计——水的形状学习目标.通过观察水在不同容器中的形状变化,进一步了解水的特性。.乐于参加实验探索活动,发展动手操作能力。活动准备.搜集各种不同形状的盛水器皿。.大水箱、盛着水的透明塑料杯。.隔水围裙或简易小雨衣。活动过程1.给每位幼儿一杯水,请幼儿观察并触摸杯子里的水,向幼儿提问:.水有颜色吗?.水在杯子里是什么形状的?.触摸水的时候有什么感觉?2.请幼
2、儿介绍自己搜集回来的盛水器皿,说说它的形状。3.幼儿操作,尝试把杯子中的水倒入不同形状的盛水器皿中。建议幼儿搜集瓶口较大的器皿,以便进行倒水活动。4.与幼儿观察和讨论,当水倒入不同形状的器皿时,水的形状有什么变化。(水的形状会随着器皿的形状而改变。)5.老师总结:水没有一定的形状。把不同形状的器皿放在展览角,请幼儿欣赏。活动评价.能参与讨论水的特性。.能投入实验、观察活动。活动建议:第3页共5页.活动的重点在于鼓励幼儿探索水的特性,表达自己的发现和感受,不要追求让幼儿说出水无固定形状这一特性。第3页共5页小班科学活动设计:秋天的天气活动目标:1、乐意观察天气,了解一些常见的秋天天气
3、特征;2、在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。活动准备:1、幼儿事先有和家长观察天气的经验;2、秋姑娘的头饰。活动过程:一、教师装扮成“秋姑娘”,引起幼儿观察兴趣1、教师:小朋友,今天老师要变成另外一个人,猜猜我是谁?(教师带上“秋姑娘”的头饰让幼儿进行猜测)2、教师:秋风吹起来啦,我就会带来美丽凉爽的秋天,我是谁呢?我就是秋姑娘。3、教师:小朋友,现在就是秋天啦,你们喜欢秋天吗?秋天的天气会是怎么样的呢?秋天吹来了,树上的叶子会怎么样呢?(教师引导幼儿根据经验说一说。)二、请幼儿看“秋天天气”的录像1、教师:小朋友,刚才你们都说了一些关于秋天的事情,苏老师今天带来了一段
4、录像,也是跟秋天有关,请小朋友一起来看一看吧!请幼儿观看录像2、教师提问:小朋友,刚才你们在录像里面看到了什么呢?教师引导幼儿说说自己所看到的内容。第4页共5页三、引导幼儿说说秋天的天气1、教师:小朋友,你们知道秋天里都有哪些天气呢?当太阳公公出来的时候,你们会感觉怎么样呢?当天气下雨的时候,你们又会有怎么样的感觉呢?(教师引导幼儿根据自己的经验说一说自己的感受)2、秋天还会有什么样的天气呢,当秋风吹过来的时候,我们身上又会有什么感觉呢?3、教师小结:秋天的天气渐渐地会变得凉爽,没有夏天那么热了,有的时候会滴滴答答地下起小雨;有的时候又会出太阳,但是不会感觉那么热;有时候还会刮风,
5、秋风吹在我们的脸上会很舒服,感觉很凉爽。四、鼓励幼儿相互交流,巩固对秋天天气的了解1、教师:小朋友,你们有没有观察我们这几天的天气呢?请你和你的同伴说一说你们自己观察到的天气吧!2、教师引导幼儿进行交流,并让幼儿培养倾听的习惯。五、教师带领幼儿一起到户外感受秋天的天气教师:小朋友,刚才我们说了很多秋天的天气,那你们看看今天的天气怎么样呢?我们一起出去感受一下吧!(教师带领幼儿出去感受秋天的天气,并让幼儿说一说今天的天气怎么样,给你的感觉怎么样?)第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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