大班优秀语言公开课教案详案《一个人》

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1、幼儿教育：________大班优秀语言公开课教案详案《一个人》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班优秀语言公开课教案详案《一个人》活动设计：要让孩子理解本次活动的寓意的是本次活动的难点，然而对于孩子们，这些道理光用嘴巴说肯定是行不通的，因此我想通过故事、谈话、图片欣赏等帮助幼儿理解诗歌内容。针对我们班孩子的年龄特点，完整的叙述能力及记忆力的坚持性缺乏等特点，我将本来要学习朗诵诗歌的重点放在了仿编诗歌上，同样帮助幼儿很好的理解诗歌的内容的同

2、时也能感受和运用诗歌优美的语言。活动目标：1.能认真观察画面，并尝试着把四幅图连起来编一个故事。2.尝试看图编故事，提高语言表达能力。3.感受团结的力量大，体验与同伴在一起的快乐，知道小朋友之间要友爱。活动准备：1.幼儿用书、CD。2.教具准备：关于诗歌的课件(一棵树、森林;一只鸟、许多鸟;一条河、大海;一棵草、许多草);一个人的图片活动过程：一、观察图片，引出活动。教师请幼儿观察图片理解”一”的概念，引出主题。二、根据课件观察图片，理解儿歌内容。1.教师请幼儿仔细观察第一幅图，提问：图上画了什么?第3页共5页如果一棵小树离开了森林，他的心情会是怎样的?(孤独)2.请

3、幼儿把图上的内容用几句话表达出来。3.教师请幼儿观察第二幅图，提问：图上画了什么?小鸟为什么要聚在一起?如果有一只小鸟不跟大家在一起了，(教案出自：屈老师教.案.网)会怎么样?4.请幼儿把图上的内容用几句话表达出来。5.用同样的方法观察后两幅图，并说出相应的句子。三、学习诗歌句式：一个人，就像……;只有……才会，进一步理解诗歌的语言。四、听诗歌，跟着朗读。五、谈话讨论：一个人能做些什么?为什么?那许多人有可以做什么?为什么?(引导幼儿理解一个人的孤单，许多人的快乐。)六、拓展延伸：一个人还像什么?尝试创编。一个人就像一支彩笔，只有很多颜色才能画出美丽的图画;一个人就像

4、一滴雨，只有聚在一起才能流成一条小河;一个人就像一片树叶，只有回到妈妈怀抱才能把树妈妈打扮漂亮。第3页共5页大班优秀语言教案《乌龟和蜗牛》一、活动目标：第4页共5页1、幼儿愿意在集体面前大方地讲述，在讲述过程中体验蜗牛的惭愧心理。2、能与同伴进行积极交流，提高合作能力。3、能合理排列图片顺序，用较准确、连贯的语言进行讲述图片内容，并能讲出角色的心理活动。二、活动准备：挂图四幅。三、活动过程：1、出示四幅图片，师幼进行交流。图上有谁？他们在干什么?发生了什么事情？2、教师带领幼儿将图片合理排序。请幼儿说一说自己的排列方法，并说出理由。3、讲述图片内容。第一幅：这是什么季

5、节：图上有谁？他们要去干什么？会说些什么？请幼儿连起来讲述。第二幅：小蜗牛怎么了？他心里怎么想的？请幼儿连起来讲述。引导幼儿进行评价。第三幅：小乌龟怎么了？为什么出汗了？他看不见小蜗牛，会想些什么？第四幅：图上发生了什么事？小蜗牛的表情有什么变化？他会想些什么？说些什么？请幼儿连起来讲述，幼儿与教师进行评价。4、分组讲述第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页