小班科学活动-凉快招数

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1、幼儿教育：________小班科学活动——凉快招数教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班科学活动——凉快招数活动目标：1、感知水的冷和热，对物体的变冷和变热产生好奇。2、探索简单的降温方法。活动准备：1、温度计一支。一张大记录表，六张小记录表。2、活动前小实验：晨间活动时，盛满两杯凉水，一杯放在室内，一杯放在室外太阳下。3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。活动过程：1、哪一杯水热。——出示一杯水：楼老师这里有一杯水，这杯水是放在教室里的，还有一杯水呢，我是放在

2、太阳底下的，请宣老师帮忙拿进来。你们想想看，这两杯水一样吗?请小朋友来摸一摸，有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。(一杯水热，一杯水冷)——楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙，看看小朋友摸出来的对不对。(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量，提醒幼儿观察温度计的变化。)——小朋友真棒，原来放在太阳底下的水热，放在室内的水冷。——介绍大统计表：老师这儿有一张表格，我们一起来看看，这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的?(手指太阳标记)放在太阳下面的水热我们不贴。2、怎样使水变冷。第4页共5页——在太阳的照射下，水宝宝变热了，它们觉得热死了，太难

3、受了，请小朋友来想个办法，帮帮忙，让它们凉快一些。——幼儿讨论讲述。@@我是分割线@@——教师介绍材料，记录表。老师为小朋友准备了一些东西，我们一起来看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水，这三个杯子上都有一个标记，我们来看看是什么?(数字1、2、3)——请小朋友每人找一只水杯，用你们想的方法让热水变冷。——幼儿操作，教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。——出示记录表：我们都用自己的方法帮助了水宝宝，可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表，上面有三个杯子，和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子，

4、哪一杯水最冷就用在上面贴上蓝标记。——幼儿记录，提醒幼儿不争抢。——展示幼儿的记录表，教师请二——三组的幼儿讲述：你们用了什么方法让水冷得最快。3、怎样使身体变凉快。——水宝宝可高兴了，现在天热了，如果我们也很热，觉得不舒服了，有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!——幼儿讲述使自己身体变凉的方法，如：扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。——你们想的办法真多，以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。活动评价：第4页共5页本次活动中，孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，充分体现以幼儿为主体的

5、原则及尝试教育的理念，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学的兴趣。附：表格一：太阳房子水杯水杯表格二：水杯一水杯二水杯三第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页