小班活动〈〈树叶妈妈和孩子〉〉

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1、幼儿教育：________小班活动〈〈树叶妈妈和孩子〉〉教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班活动〈〈树叶妈妈和孩子〉〉活动目标：1、体验妈妈和孩子的亲情。2、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。活动准备：纸板胸饰、树叶（黄、绿）活动过程：一、树叶宝宝找朋友1、请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。2、你是什么颜色的树叶宝宝？3、请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。二、树叶妈妈找孩子1、教师扮演大树，伤心地说：我是树叶妈妈，秋天到了，

2、我的宝宝一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮助我找到我的树叶宝宝呢？2、引发讨论：怎么帮助树叶妈妈找回孩子？3、请幼儿每人拿树叶看看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里？4、教师挂上黄（绿）树叶胸饰，说：我的黄（绿）树叶宝宝在哪？请黄（绿）树叶宝宝站在妈妈旁边。三、游戏：大风来了1、第3页共5页绿树叶宝宝小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在一起，树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。2、当听到“大风来了”的信号，绿树叶宝宝，黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。第3页共5页小班活动《有趣的盒子》活动背景：盒子

3、是幼儿生活中常见的物品，他们对此有丰富的感性经验。盒子中蕴藏着“大小”“形状”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育价值。让幼儿试着给盒子分类，初步了解和掌握有关分类的经验。活动目标：1、观察、比较多种盒子的外形和用途，尝试大胆表达。2、初步学习分类方法，感知盒子的兴趣。活动准备：1、教师自备一套不同形状、大小、材质、高低和用途的盒子。2、套盒一个。3、幼儿操作材料（盒子）每人一份。活动重点：观察、比较多种盒子的外形和用途，尝试大胆表达。活动难点：幼儿自己尝试给盒子分类。活动过程：第4页共5页一、说一说给幼儿提供充分表达自己原有经验的机会，尝试大胆表达。通过老师的提示，让幼儿观

4、察、比较出盒子蕴含的“大小”“形状”“高低”“功能”“材质”等多方面的信息。为幼儿自己分盒子作铺垫。老师出示的盒子有：铁的心形巧克力盒和正方形巧克力盒、大小鞋盒、不同形状的光盘盒、大小牙膏盒、膏药盒和眼药水盒、不同的饼干盒、两个圆形盒子。二、分一分幼儿按自己的观点给自己的一份盒子找朋友。找完朋友后老师让幼儿表达出哪些盒子是好朋友，他们为什么是朋友。三、玩一玩1、幼儿根据自己已有经验玩盒子，搭城堡或摆小动物等形状。老师让幼儿表达自己的成果，对优秀幼儿进行表扬。2、老师出示“神奇的蛋糕盒”，给盒子排排队、搭高楼，帮幼儿探索新的玩法，引起幼儿对盒子的兴趣。3、幼儿自己玩盒子。第4页共5页幼

5、儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页