小班数学《对应排列相关联的物体》

《小班数学《对应排列相关联的物体》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教育：________小班数学《对应排列相关联的物体》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页小班数学《对应排列相关联的物体》佛山惠景幼儿园-骆俏文[活动目标]通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。[活动重点与难点]如何将相关的物品图片对应摆放。[活动准备]1、“小明家”背景图两幅。(室内、室外)2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。红线

2、一条、小旗一面。教具：动物头挂件(小猫、小兔、小狗)(一半幼儿数)动物的食物：(鱼、萝卜、骨头)(一半幼儿数)学具：第一组：将相关物品一一匹配。每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：牙膏脸盆花瓶桌子锤牙刷毛巾花椅子钉第二组：找朋友。每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：床脸盆桌子碗花锤第4页共7页被毛巾椅子筷子花瓶钉第三组：找对子。每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：@@我是分割线@@床碗桌子脸盆被筷子椅子毛巾(白)(绿)(红)(黄)[活动过程]集体活动：认识日常生活中的几种用品。给物品排队。再认识另几种物品。学习一一对应排列相关物品的方法。(我们替红线上已经排好队的物品找

3、朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。小结：集体复述：××和××做朋友。小组活动：第一组：一一对应摆放物品。第二组：找朋友。第三组：找对子。活动评价：游戏活动：喂小动物吃食物。第4页共7页第4页共7页小班数学《按大小分类》佛山惠景幼儿园-谭丽华[活动目标]1、巩固、加深对大、小标记的认识。2、复习按照图形匹配标记。3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。[活动重点]不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。[活动难点]不受物

4、体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲述操作过程。[活动准备]教具：黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个(形状、颜色不同)。第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。第6页共7页[活动过程]一、集体活动1、复习按照图形匹配标记：提问：复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)让我们一起

5、把标记送给皮球。(幼儿讲，老师操作棗大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。)2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：(出示这些图形片)@@我是分割线@@老师先示范：这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲，老师操作棗大片片我送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)3、按标记将不同种类的物品进行分类：出示分类材料，(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标记下。(老师加以肯定或帮助。)二、游戏活动：《丰收季节》老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲

6、。)(例：大萝卜我送你到大标记的家。)三、小组活动第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列)(边送边说)第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。第6页共7页第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。四活动评价老师小结活动情况。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页