小班上学期语言教案《会走路的水果树》

小班上学期语言教案《会走路的水果树》

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1、幼儿教育:________小班上学期语言教案《会走路的水果树》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班上学期语言教案《会走路的水果树》【活动目标】1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2、认真倾听老师和同伴讲述,乐意在集体面前交流自己的看法。3、体验故事表演的乐趣。【活动准备】认识苹果、梨子等水果;课件;图片、黑板一块。【活动过程】一、提问引出主题。师:宝宝们,你们喜欢吃水果吗?你喜欢吃哪些水果呀?(小结:宝宝们喜欢吃的水果可真多)教师(出示背景图

2、):秋天到了,果园里的水果也丰收了,我们来看看果园里有哪些水果呀?小结:果园里的水果真多,有苹果、梨子、桃子、樱桃,小朋友想不想去果园里采水果啊?有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃呢,小朋友们想知道它是谁吗?教师出示图片(刺猬妈妈):刺猬妈妈是怎么样子的?二、采用边看图边提问的方式,初步感知故事内容。师:今天,刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃,让我们们来看看(出示图片)师:刺猬妈妈走啊走,走到了哪棵树下啊?看看发生了什么事情?(扑通,一只苹果掉下来)刺猬妈妈吓了一大跳,哈哈,刺猬妈妈接住了这只苹果第3页共6页师:刺猬妈妈继续往前走,它走到了哪棵树下?看看又发生了什么事情?(扑通

3、,一只梨子掉了下来)正好掉在刺猬妈妈的背上师:刺猬妈妈又继续往前走,它走到了哪棵树下?看看这回又发生了什么事情?(扑通,几棵樱桃和一只桃子掉了下来)也正好掉在了刺猬妈妈的背上师:现在刺猬妈妈身上长满了各种水果,小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢?(会走路的水果树)师:现在刺猬妈妈可开心了,它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢,小刺猬在家门口等妈妈回来,咦!小刺猬看见一棵会走路的水果树,小朋友这棵会走路的水果树是谁啊?(刺猬妈妈)三、带领幼儿看课件完整讲述故事。师:小刺猬看到刺猬妈妈可开心了,小朋友们开不开心啊?想不想再来听听这个好听的故事啊?这个故事有个好听的名字叫《会走路的水果树》,让我们竖起

4、小耳朵听张老师再讲一遍教师完整讲述故事。四、表演游戏。师:故事讲完了,刺猬妈妈身上背着各种水果,它是怎样走回家的?哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作?教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。第3页共6页小班上学期语言教案《动物列车》第5页共6页【活动目标】1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音,并用简短的句式进行表述。2、要求幼儿用清楚的声音说话,培养他们在集体米那前大胆说话的习惯。3、引导幼儿倾听别人的发言,养成良好的倾听习惯。【活动准备】1、玩具动物列车一辆。2、火车头挂件两个。3、方向盘两个。【活动过程】1、设置游戏情境。可将“动物列车”玩具藏在身后,请幼儿听一听“是谁发出的声音”

5、、“它是怎样叫的”(如小狗汪汪汪)。*逐一按响动物列车上的按钮,发出各种动物的叫声,请幼儿边听边回答。采用集体和个别回答相结合的方式,重复练习,帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小猫喵喵喵!”的句式。2、交待游戏规则。*可先用语言导入:小动物们都乘上了火车,小朋友们,你们也想上我们的动物列车吗?第5页共6页*接着向幼儿讲解游戏规则:一人先扮演火车头,边开边说:“嗨!嗨!动物列车就要开了,谁来坐?”(教案出自:屈老师教案网)大家齐声答:“我来坐”;火车头扮演者可选一人,则被选中者必须以这样的方式说:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑。”回答正确者方能乘动物列车;火车继续向前开,

6、没一位要上车的小动物不能重复别人的话,而要换一个动物形象,如说:“我是小牛,小牛哞哞叫,坐上火车快快跑。”如回答与前一幼儿相同,则不能登上动物列车。3、教师先扮演火车头,在身后挂上火车头的挂件。游戏开始时说:“嗨!嗨!动物列车就要开了,谁来坐?”大家齐声回答:“我来坐。”教师请一幼儿起立后,幼儿说:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑。”随后走到前面来,用双手拉着教师的衣服,嘴里发出“呜——”声音,在教室里开了一圈后游戏继续进行。*在这一环节中,教师可先邀请能力强的孩子上来为其余的幼儿做示范,从而为顺利开展游戏活动奠定基础。4、可请1-2名幼儿挂上火车头的挂件,扮演司机,手握方向盘,带

7、领幼儿开展“动物列车”的游戏活动。游戏活动中,教师可提醒幼儿,火车的速度不要过快,开火车时要保持一定的距离,防止两列火车发生碰撞。【课后反思】开展活动时规则的交代教师说教太多,形式呆板,没有发挥出幼儿自主性,同时也不易激起幼儿的学习兴趣。后通过调整教学策略,运用语言与动作相结合进行示范,交待游戏规则与要求,(教案出自:屈老师教案网)即教师扮火车头,另一名教师(或保育员阿姨)扮小动物一起分角色进行游戏,让幼儿在

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