大班美术优秀教案《欣赏奔马》

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1、幼儿教育：________大班美术优秀教案《欣赏奔马》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班美术优秀教案《欣赏奔马》活动目标：1.引导幼儿观察奔马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。2.引导幼儿欣赏侧锋、中锋所表现的奔马的造型美，培养幼儿对水墨画的欣赏能力。3.启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。活动准备：徐悲鸿《奔马》图和他的自画像。活动过程：1.导入活动，引起兴趣。放录音：小朋友听一听，这是什么声音?幼儿回

2、答，教师总结。这是奔跑的马蹄声，小朋友有没有看到过马奔跑的时候是什么样子的?现在我们来看一看。2.引导幼儿欣赏、感受马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。教师出示图：请看一看，画面上这些马在干什么?看上去怎么样?3.引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。看一看，这幅画是用什么工具画成的?笔锋看上去怎么样?墨的浓淡看上去怎么样?幼儿观察、欣赏、讨论、回答，教师总结：这幅画是用水墨和毛笔画成的水墨画。画面上奔马的整体轮廓是用中锋圆厚有力的线条画成，马尾、马鬃是用侧锋锐利多变的线条画成的。而且这些水墨又是浓淡的变化，使得这些马看上去变

3、化多样，各有不同，立体感很强，远远看上去，这些马好像要从画面上奔跑下来了。第3页共6页4.引导幼儿欣赏《奔马》的构图美。老师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?画面上只画了几匹马，没有画什么背景，但我们从马奔跑的姿态上可以联想到，马是从一个很大很远的地方向我们飞奔而来的。5.简要介绍画家。这幅画的名字叫《奔马》你们想不想知道它是谁画的?出示徐悲鸿自画像：这幅画是由我国着名的画家徐悲鸿爷爷画的，他画过很多很多的画，其中，他画的马是人们最喜欢的，也是最有名的。我们大家要向徐爷爷学习，练好本领，画出美丽的画。6.引导幼儿用动作来表现马奔跑的

4、动态。老师：请大家再认真看一看画面上马奔跑的动作是怎样的，然后我们一起来学一学。老师和幼儿在录音伴随下做马奔跑的动作。第3页共6页大班美术优秀教案《正在落叶的树》【活动目标】1、喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。2、能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。3、学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。【活动准备】1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。第5页共6页2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。3、“正在落叶的树”范画。4、幼儿用书《正在落叶的树》。【活动重难点】用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。【活

5、动过程】教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入教师：现在这是什么季节？在这美丽的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小朋友对美术的热爱。二、出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。1、引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这

6、些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些什么？2、请个别小朋友上台表现正在落叶的树。3、出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。4、教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。（1）思考问题且回答问题（2）小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。第5页共6页三、小朋友们分组作画，教师巡回指导。1、发放材料，教师讲述作画要求。2、小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。四、展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交

7、流。教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页