大班科学领域教案《牙齿旅行记》

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1、幼儿教育：________大班科学领域教案《牙齿旅行记》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学领域教案《牙齿旅行记》【活动目标】1、仔细倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。2、积累正确的保护人体消化器官的好习惯。【活动准备】1、幼儿经验：对于身体中消化器官十分好奇，知道认识嘴巴、胃比较常见的器官。2、教学课件：《牙齿旅行记》。【活动过程】一、导入故事情景1、

2、讨论：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩?2、分段讲述故事提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事?牙齿吞下去之后会怎么样?二、初步了解各消化器官的名称和作用1、结合分段讲述故事(认识消化器官并了解它们的作用)重点讨论：1)胃的形状像什么?胃有什么作用?2)小肠的工作是什么呢?3)大肠喜欢做什么?食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢?2、结合人体模型图巩固消化器官的顺序和功能。第3页共6页小结：原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门里出来了。(教案出自：屈老师教案网)这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作

3、后食物才能顺利地进入下一个器官。三、游戏：问问答(提供认识消化器官以及如何保护它们的问题)游戏规则：自由分成人数一样多的两组进行轮流回答问题。第3页共6页大班科学领域教案《独特的指纹》活动目标认知目标：通过观察和比较，了解指纹的基本特征及用途;能力目标：尝试用“印”的方式记录指纹，通过观察比较各种指纹，并能说出不同;情感目标：有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。活动准备1.材料准备：指纹画、指纹类型、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。2.知识经验准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。活动过

4、程一、导入：欣赏指纹画，激发幼儿对指纹的探索兴趣。小朋友们，你们都画过画吗?那平时你们是用什么来画画的呢?今天老师给大家带来了一些很特别的画，我们一起来看看。第5页共6页(教师出示指纹画)你们有没有发现这些画和我们平时画的画有什么不一样的地方?二、引导幼儿观察指纹、了解指纹的基本特征。1.引导幼儿对指纹开展猜想。猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的?你自己的每一根手指指纹是不是一样的?2.通过动手操作，引导幼儿仔细观察，了解指纹的三种不同的类型。(1)教师讲解示范如何清楚地印出指纹。(2)分发材料，幼儿动手操作，教

5、师巡回指导。引导幼儿观察指纹并进行交流，认识指纹的三种类型。每个人的指纹形状都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹，(教案出自：屈老师教案网)中心向左或向右偏，像簸箕一样;第二种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓;第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。是不是很神奇呢?3.引导幼儿观察自己的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。我们认识了三种不同的指纹类型，那现在请小朋友再仔细观察一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。(圆形、三角形、正方形分别表示。)数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。三、了解指纹的

6、作用。小朋友们想一想，这些指纹有什么用处呢?指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。指纹是由凹凸的皮肤所形成的纹路,所以增加手指的摩擦力,这样拿东西就不容易滑掉。指纹还是汗腺的出口,因此可以调节温度。第5页共6页每个人的指纹都不一样,且一般来说终身不变，指纹会随年龄增长变大，但形状不变。四、制作指纹画指纹的作用真大，不仅可以帮助警察叔叔破案，而且我们还可以用指纹画出许多美丽的图画，你们想不想也来试一试，用你们灵巧的小手，画出美丽的图画来张贴在我们“指纹画展”的画廊里。第5页共6页幼儿教育资料本文

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