中班语言公开课教案《运动护具》

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1、幼儿教育：________中班语言公开课教案《运动护具》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班语言公开课教案《运动护具》幼儿园中班语言教案：运动护具一、活动目标：1、让幼儿了解各种运动护具及其用途。2、培养幼儿的自我保护的意识。二、活动准备：1、知识经验的准备：幼儿已经初步掌握身体上会动的部位。2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿图例（护具包括：头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等）。3、运动员穿戴着护具参加运动时的照片或

2、图片若干张。三、活动过程：1、回忆身体上会动的部位。2、出示幼儿图例，讨论：这个小朋友身上的穿戴和我们有什么不一样？你知道他们有什么用吗？猜猜他要去做什么？为什么要穿戴上这些运动护具？（幼儿无法识别的运动护具教师可加以补充，提升幼儿经验）3、出示运动员图片，讨论：他们是谁？在做什么？他们戴了哪些运动护具？为什么要戴？（进一步巩固运动护具的名称及其作用）第3页共5页4、说说我们平时在做哪些运动时要戴上运动护具？如果没有穿戴运动护具，会怎么样？让幼儿体会到运动护具对运动安全的重要性，从而激发幼儿在运动中穿戴运动护具的积极性，提高幼儿在运动中的自我保护意识。第3页

3、共5页中班语言公开课教案《长长的》活动目标：1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。2、发现叠音词的规律，发展扩散性思维。3、主动参与活动，大胆表达自己的发现。活动准备：物质准备：房门图片4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字“长长的”、经验准备：前期有发现事物相同点的经验活动过程：出示房门图片，引起幼儿兴趣。1、今天，我们去找小动物们做游戏，来敲敲门，看里面会住着谁？（做敲门状）咚咚咚，咦！谁呀？2、（取出长颈鹿）原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子，看着远方.3、还有哪些动物呢，请小朋友来敲敲门。依次请出大象、猴子、小白兔。第4页共5页每请出一个动物，就说出该

4、动物的特点。如“大象长长的鼻子会喷水”“猴子长长的尾巴翘了起来”“小白兔长长的耳朵竖了起来”二、引导幼儿发现叠音词“长长的”，学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。1、请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方？（长颈鹿仰着长长的脖子，大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来）引导孩子发现叠音词“长长的”。2、找一找老师身上有哪些也是“长长的”？鼓励幼儿大胆发言。3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是“长长的”？我们班有什么长长的呢？要求幼儿认真观察，讲述完整的句子。三．出示字宝宝“长长的”，寻找叠音词的规律。1、这就是字宝宝

5、“长长的”仔细看看这些字，你发现了什么？（第一个字和第二个字一样，读音也一样）2、总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。3、你还知道哪些叠音词？你能说出这样的词么？“红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的……”鼓励幼儿大胆发言，发展扩散性思维。四．游戏：影子找主人1、出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后说出其名称。2、提问：你怎么知道这是**的影子？引导幼儿说出其身上“长长的”特征。五．活动延伸观察寻找生活中“长长的”事物。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页