中班语言活动《慢吞吞的压路机》课后反思

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1、幼儿教育：________中班语言活动《慢吞吞的压路机》课后反思教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班语言活动《慢吞吞的压路机》课后反思本周五我以《慢吞吞的压路机》为活动开展我踏上工作岗位以来的第一堂亮相课，这堂课对于我这样的的新教师而言无疑是受益匪浅的，虽然试教过程中出现了这样那样的问题，在亮相课上也有要修改的地方，虚心听取了前辈们的意见，让我从中获得了很多宝贵的教学经验。活动《慢吞

2、吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出示图片——引入主题，分段欣赏——理解故事，完整欣赏——巩固提升，角色表演——深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。总的来说本堂活动课感觉自己的教学思路还算清晰，孩子们都很聪明，能跟着老师的思路走，由于是新教师有些方面运用还不自如，临时总结的能力还很有待提高。活动后听课老师对我的活动进行了点评，我也对本堂课进行了反思。1.课前准备的还不是很充分，上课

3、的时候有点紧张，故事讲得不够生动，再讲活泼一点的话，课堂的气氛会更加活跃的。讲故事的时候要用抑扬顿挫的语气来讲才会吸引孩子的注意力。2．目标的在活动中呈现的应该再明显一点。重点认识压路机行动缓慢的特点，应该再过程中让小朋友一起来学习一下压路机，让他们亲身感受一下。以及后面大卡车和小轿车生气的心情，多叫几个孩子来表演一下，为后面的角色表演做铺垫。第3页共7页3、在最后一个环节表演的时候，第一遍可以让三个孩子进行角色表演，并且让孩子们自己选择喜欢的角色进行表演，这也是很重要的一点，不要把老师的想法强加在孩子的身上。孩

4、子们很喜欢表演，第二遍的时候可以让所有的孩子一起参与，把他们分为三组角色进行表演，不至于有些孩子感到失落。4.在大卡车和小轿车的前后两次的态度转变上，可以把这个内容直接提到第二个环节的最后，这样更合理些，不会再去重复一遍了。这一次的亮相课对我意义很大，同时也受益颇多，还有许多不足的地方需要平时的不懈努力，从一点一滴做起，不断吸收各方面的教学经验，使自己的执教能力有所提高。第3页共7页中班语言活动《拔河》活动目标：1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据教师的提示尝试仿

5、编儿歌。活动准备：1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各两个，小虫一条，胡萝卜一根。2、儿歌《拔河》活动过程：一、直接导入，引出话题今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？第6页共7页二、欣赏并学念儿歌1、出示小象，学习第一段体。师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进行拔河的呢？幼：鼻子钩着鼻子。师：真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会做什么动作呢？针对孩子的回答，教师做出肯定，并进行总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边

6、拉边摇耳朵。”2、相同方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？3、欣赏、学念诗歌。@@我是分割线@@（1）完整欣赏诗歌第一遍师：小朋友真棒！现在王老师把这些编成了一首很好听的儿歌。要竖起小耳朵仔细听哦！（教师完整的念一编）（2）再次欣赏诗歌第二遍，边念边进行表演。“这首儿歌真好听啊！现在我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好朋友。”教师放慢速度念儿歌。（3）幼儿跟着教师念儿歌。哇！小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音。

7、（4）幼儿独立完整的念一遍儿歌。第6页共7页小朋友说的真好听，现在我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完整的念一遍儿歌。三、仿编儿歌1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌。“你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。”师：你们看这是谁啊？（出示长颈鹿图片）幼：长颈鹿。师：长颈鹿是怎么样拔河的呢？幼：脖子钩着脖子。师：那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢？师：我们可以怎么编呢？师：真棒！这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河。现在请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自己来编编看。（请1

8、——2个）师：小朋友真聪明，这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢。我们可以怎么来编呢？2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。师：小朋友说的真好，我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样。（幼儿和老师一起完整的朗诵一遍。四、结束活动师：小朋友你们觉得拔河好玩吗？那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧。附儿歌《拔河》：两之小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。两只小猴拔河，尾巴钩着尾巴，边拉