大班手指游戏《我有一双小小手》

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1、幼儿教育：________大班手指游戏《我有一双小小手》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班手指游戏《我有一双小小手》我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。）一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。)变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。）变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。）变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起

2、，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。）变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。）变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。）大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)第2页共5页大班打击乐——拯救美羊羊第4页共5页活动目标：1、在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上，探索乐器的两种演奏方法并看指挥大胆地进行演奏。2、根据身体动作暗示，探索拇指镲两种（敲、摇）不同演奏方式，并大胆进行演奏表现故事情节。3、体验合作演奏成功的喜悦。活动准备：1、经

3、验准备：（1）幼儿已欣赏过“拯救美羊羊”的游戏并会随乐律动游戏。（2）幼儿已有使用铃鼓和单响筒的经验。2、物质准备：图谱一张、音乐、拇指钗8个、铃鼓8个、单响筒8个活动过程：一、随乐进行“拯救美羊羊”的游戏，感受游戏情境的乐趣。师：你们玩过“拯救美羊羊”这个游戏吗？我们一起来玩一玩吧。二、看图谱，用身体动作表现游戏情节。1、运用故事情境讲述图谱。2、听音乐，按音乐节奏整体玩游戏。3、听音乐，按音乐节奏分声部玩游戏。三、运用动作暗示，探索乐曲的不同演奏方式表现故事情节。1、根据身体动作创编拇指钗的两种（敲、摇）演奏方式。师：今天这里有一样新乐器，你们认识吗？它叫“拇指钗”，

4、它和我们一起来玩这个游戏。（1）幼儿分半探索拇指钗的不用演奏方法（伴随音乐）（2）总结概括拇指钗的两种演奏方法。（先请有乐器的小朋友说，再请没有乐器的小朋友会说。）（3）分半合乐演奏A段。第4页共5页2、总结铃鼓和单响筒的两种不同演奏方法。师：铃鼓和单响筒的两种演奏方法你们会吗？谁来说一说。四、集体演奏1、幼儿选择乐器演奏乐曲。2、欢庆的演奏方法。师：欢庆时谁来演奏？你们要不要试一下？3、第一遍完整演奏乐曲。（用乐器动作演奏）4、第二遍演奏（正确使用乐器演奏）5、交换乐器演奏，增加强弱力度。6、欢庆（B段）增加难度演奏。师：这次要增加难度了，在欢庆时请你们看我的指挥来演奏

5、，有没有信心？第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页