《马克思主义基本原理概论》考试大纲

《马克思主义基本原理概论》考试大纲

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1、《马克思主义基本原理概论》考试大纲考核知识点与考核目标绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、识记:1、什么是马克思主义2、马克思主义的产生和发展二、领会:1、马克思主义是时代的产物2、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新3、马克思主义在实践中不断发展三、简单运用:马克思主义科学性与革命性的统一四、综合运用:努力学习和自觉运用马克思主义1、把马克思主义作为行动的指南2、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义第一章世界的物质性及其发展规律一、识记:1、实践是人们改造物质世界的对象化活动2、从实践出发去理解社

2、会生活的本质3、辩证法的历史发展4、世界的普遍联系5、事物的永恒发展6、意识及其能动作用二、领会:1、对立统一规律及其在辩证法中的地位2、矛盾同一性和斗争性及其在事物发展中的作用3、矛盾普遍性和特殊性及其相互关系4、质变与量变、肯定与否定的对立统一5、客观规律性与主观能动性的辨证统一三、简单运用:5事物的普遍联系与发展原理四、综合运用:1、唯物辩证法是根本方法2、唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一第二章认识世界和改造世界一、识记:1、科学的实践概念2、实践的基本特征和基本形式3、实践的主体和客体及其相互作用4、实践在认识中的决

3、定作用及其认识的能动反作用二、领会:认识运动的基本规律1、从实践到认识2、从认识到实践3、认识运动的不断反复和无限发展三、简单运用:实践是检验真理的标准1、实践是检验真理的唯一标准2、实践作为检验真理标准的绝对性与相对性四、综合运用:1、真理和价值的辨证统一2、认识与实践的统一第三章人类社会及其发展规律一、识记:人民群众是历史的创造者1、两种历史观在历史创造者问题上的对立2、现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提3、从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动4、人民群众在创造历史过程中的决定作用5、坚持群众观点

4、和群众路线二、领会:社会历史发展的动力1、社会基本矛盾是社会发展的根本动力2、阶级斗争在阶级社会发展中的作用3、革命在社会发展中的作用54、改革在社会发展中的作用5、科学技术在社会发展中的作用三、简单运用:1、生产力与生产关系矛盾运动规律2、经济基础与上层建筑矛盾运动规律四、综合运用:1、社会形态更替的进步性与曲折性2、评价历史人物必须坚持科学的原则第四章资本主义的形成及其本质一、识记:1、剩余价值的生产过程2、资本的本质与资本的不同部分在剩余价值生产中的作用3、生产剩余价值的两种基本方法4、剩余价值的分配5、剩余价值规律是资本主义

5、生产方式的基本规律二、领会:1、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾2、私人劳动和社会劳动的矛盾是私有制商品经济的基本矛盾3、商品经济的基本经济规律及其作用三、简单运用:1、劳动价值论和剩余价值论的基本内容及其意义2、资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机四、综合运用:1、如何深化认识现阶段劳动价值论的新特点2、怎样正确看待当代资本主义社会剩余价值论剥削的新变化3、资本主义政治制度和意识形态的历史作用及其本质第五章资本主义发展的历史进程一、识记:1、垄断条件下竞争的特点2、金融资本和金融寡头3、垄断利润和垄断价格二、领会:51、国家垄

6、断资本主义的形成及其实质2、垄断资本的国际统治三、简单运用:1、经济全球化的表现及其后果2、当代资本主义的新变化及其实质四、综合运用:1、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第六章社会主义社会及其发展一、识记:1、经典作家对社会主义特征的论述2、对社会主义基本特征的进一步认识和概括二、领会:1、马克思恩格斯的社会主义革命“同时发生”论2、列宁的社会主义革命“一国胜利”论3、无产阶级革命的胜利及其伟大意义三、简单运用:1、社会主义从空想到科学的发展2、无产阶级革命与社会主义制度的建立3、20世纪社会主义制度的巨大贡献和历史经验4、经济

7、文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性四、综合运用:1、在实践中深化对社会主义基本特征的认识2、经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性3、社会主义发展道路的多样性第七章共产主义是人类最崇高的社会理想一、识记:马克思描绘的共产主义宏伟蓝图1、生产力高度发展、物质财富极大丰富2、社会占有生产资料并有计划地组织生产3、消费资料实行按劳分配4、阶级、国家消亡,社会实现高度和谐二、领会:1、社会主义社会的充分发展和向共产主义社会过渡需要相当长的历史时期25、当代资本主义是衰亡和向社会主义、共产主义的转变是一个长期过程3、正

8、确理解“两个必然”和“两个决不会”的关系三、简单运用:1、共产主义社会理想实现的历史必然性2、共产主义理想实现的长期性四、综合运用:1、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段2、共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系考核方

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