中班诗歌阅读活动-大家给都爱这个家

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1、幼儿教育：________中班诗歌阅读活动——大家给都爱这个家教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班诗歌阅读活动——大家给都爱这个家活动目标：1.引导幼儿熟悉诗歌内容，并能有感情的念诗歌。2.通过诗歌让幼儿感受家庭成员之间的爱，知道大家都在为家出力，从而激发幼儿爱家的情感。活动准备：1.图片(饭菜1、妈妈2、坏玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6)2.幼儿分男女孩坐。3.歌曲《大家都爱这个家》活动

2、过程：1.出示图片，吸引幼儿兴趣。(1)教师依次出示图片(1—4)，并提问.如图1“这是什么?谁做的?”(2)教师总结。2.幼儿理解诗歌内容，学念诗歌。(1)幼儿欣赏诗歌一遍。(2)教师根据诗歌内容提问。如“妈妈做了哪些事情?”幼儿学念诗歌。引导幼儿用一问一答得方式念诗歌。集体表演一遍诗歌，要求加上肢体语言，帮助幼儿理解诗歌内容。3.情感教育。(1)出示图片6，引导孩子观看“幸福的一家”，并进行提问。如“爸爸妈妈还会做什么?”幼儿自由说。(2)教师小结。幼儿随音乐“我爱我的家”边唱边做动作，再次感受家庭的爱。第4页共7页

3、活动反思：这是一首富有童趣的诗歌，符合孩子的语言特点。上完这节活动后，我觉得活动目标还没有达到，孩子参与的互动性不强，还没有达到大纲中诗歌所需达到的目标，我利用一问一答的形式让孩子熟悉诗歌内容时，孩子们还不能用完整的诗歌内容来回答。如我问：“热腾腾的饭菜谁做的?”孩子们只简单的说：“是妈妈”，其实应该引导孩子根据诗歌内容把问题回答清楚。(是妈妈，妈妈像个大厨师，每天都做好饭菜)。这样就能更好地发展孩子的语言，让他们用连贯的语言说话。这就证明我设计的活动环节还不是很好，没有抓住诗歌教学中的重难点，提问题的方法还值得推敲，因

4、为这直接影响着孩子的互动参与。附诗歌：大家都爱这个家热腾的饭菜谁做的?是妈妈，妈妈像个大厨师，每天都做好饭菜。家里的东西谁修的?是爸爸，爸爸有双能干的手，坏了的玩具全修好。我问爸爸和妈妈：我能干些啥?“亲——亲——亲亲我们呀!”“还有呢——我还能干些啥?”第4页共7页“爱爸爸、爱妈妈，大家都爱这个家。”第4页共7页中班语文教案:秋天果子多（诗歌）秋天果子多（诗歌）秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子一、活动目标：1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会

5、朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。二活动准备：1.盘子一个。2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。第6页共7页3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。4.胶水。三、活动过程：1.听秋天的音乐，如活动室。2.提问：现在是什么季节（秋天）。教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？@@我是分割线@@3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果

6、编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！4.幼儿学念诗歌a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌；d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）第6页共7

7、页小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页