中班美术课教案《美丽的衣服》

中班美术课教案《美丽的衣服》

ID:41763024

大小:32.00 KB

页数:6页

时间:2019-09-01

中班美术课教案《美丽的衣服》_第1页
中班美术课教案《美丽的衣服》_第2页
中班美术课教案《美丽的衣服》_第3页
中班美术课教案《美丽的衣服》_第4页
中班美术课教案《美丽的衣服》_第5页
资源描述:

《中班美术课教案《美丽的衣服》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿教育:________中班美术课教案《美丽的衣服》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班美术课教案《美丽的衣服》1、活动目标(1)学习用对称的方法画衣服;(2)会用多种图案装饰衣服;(3)感受对称美。2、活动准备(1)范画两幅;(2)收集有美丽图案的衣服;(3)每人一张画纸、一盒蜡笔。3、活动过程Ⅰ导入(1)谈话,导入主题。提问:”我们每天都要穿什么?”Ⅱ幼儿第一次操作(2)出示

2、美丽的衣服,引起幼儿对画衣服的兴趣。提问:”这是什么?衣服有什么?它是怎样的?”重点引导幼儿说出衣服的主要特征。Ⅲ分享经验3、出示范画,学习用对称的方法画衣服。提问:(1)蝴蝶有什么?(2)它的身体、翅膀是怎样的?(3)蝴蝶喜欢做什么?第3页共6页老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。画出蝴蝶的外形特征,在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀,最后添画有关的背景。Ⅳ幼儿再次操作4、幼儿作画。教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶,启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景,丰富画面内容。5、幼儿自由参观同伴作品后小结。引导幼儿互相

3、欣赏作品,并对幼儿的作品作评价。(四)活动延伸把幼儿作品挂在美工区,供大家互相学习。第3页共6页中班美术课教案《蛋壳画》活动目标:1、运用蛋壳进行装饰画创作。2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。活动准备:1、蛋壳画范例三幅(螃蟹、熊猫、蝴蝶);简笔图案每人一份。2、幼儿人手两个蛋壳(有淡浅之分),浆糊每组一盘,棉签每人一份。3、在活动前,先在桌上铺报纸,以免弄脏桌面;展示板。第5页共6页活动过程:一、欣赏蛋壳画,感受蛋壳画的艺术美。师:(出示背景)小朋友,森林里阿有几只小动物,想和我们一起做游戏,你们愿意吗?(分别

4、出示蝴蝶、熊猫、螃蟹)师:这几只小动物和你以前看到的一样吗?允许幼儿摸一摸图画,再说说自己的感受(蛋壳)二、对蛋壳装饰画的分析(1)师:对了,它们呀都是用蛋壳贴出来的,我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画,说说你发现了什么?(师引导,指出蛋壳颜色的不同,这样画面更加清楚,漂亮)(2)师:熊猫(师引导,小结:熊猫的眼睛和耳朵是黑色的,脸上是白色毛,所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了,以此把眼睛耳朵和脸区分开来,画面也更加漂亮)(3)师:螃蟹(师引导,小结:螃蟹的身体和腿是两个部位,所以可

5、以用两种蛋壳的颜色来进行装饰,螃蟹腿是从粗到细的,所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点,而且要认真、有耐心)三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画(出示步骤图)师:那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先……再……)1、让幼儿自由讲述,出示步骤图,教师简单小结,讲述制作过程:1)用记号笔画出线条图案;2)小心的捏碎蛋壳;3)用棉签将浆糊涂抹在图画内;4)最后贴上打碎的蛋壳。2、请2~3名幼儿上前示范操作。第5页共6页师:张老师这里啊有一幅没有装饰的图画,请小朋友用蛋壳为它穿上漂亮的衣服,谁愿意来尝试?四、幼儿操作活

6、动,教师指导、帮助动手能力差的幼儿师:我们小朋友真棒,都知道怎样来制作蛋壳画了,现在想不想来试试啊?(想)在桌子上已经帮你们准备好了材料,选一张你喜欢的图案,开始吧。提醒幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。五、展示幼儿作品,与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。师:请完成蛋壳画的小朋友来介绍一下自己的作品。还有许多小朋友也想来介绍自己的作品,你们现在可以把你的作品介绍给好朋友,说说你用蛋壳贴的是什么?怎么贴的?第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。