中班数学下学期教案《小熊请客》

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1、幼儿教育：________中班数学下学期教案《小熊请客》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班数学下学期教案《小熊请客》活动目标：1．能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。2．能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。3．培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。活动准备：1．多媒体课件。2．花环、手链、项链的半成品材料若干，操作卡人手一份。活动过程：（一）感知规律。1．引导幼儿发现并讲出其中的规律。（1

2、）教师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）（2）教师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？小兔：红蓝排列的小路。小猫：红黄黄排列的小路。小狗：红黄蓝排列的小路。2．引导幼儿按规律排列教师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么容易哦！小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会出现了。第3页共6页小兔：不同颜色（红黄方块）一格一的排列下去（说对

3、了，出现萝卜）小猫：不同大小（一朵大花二朵小花）一格二的排列下去（小鱼）小狗：不同形状（正方形、圆形、三角形）一、一、一的排列（骨头）（二）应用创作1．简单介绍活动内容。教师：小动物们吃完小点心可开心了，小熊还想请你们开个舞会呢！你们想去吗？那我们一起来打扮一下吧！这儿（出示成品）师：这儿有花环、手链、项链和小旗，戴在身上可漂亮啦！（出示半成品）师：老师也为你们准备了一些材料，我们一起来看一看有什么呢？可是要装饰这些东西可不是随意的哦，需要根据一定的规律排序的，如果不按规律的话可不好看哦！现在请你们选择一种去装饰吧！2．幼儿小组活动。（三）评价活

4、动教师：先做完的小朋友可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么装饰的，请爸爸妈妈帮我们戴一戴。教师：谁愿意上来讲讲你装饰的是什么？是按照什么规律做的呢？（评价正确的2人）活动延伸：游戏活动：音乐响起来了，让我们去小熊家跳舞吧！舞会结束了，请小朋友们把东西放回篮子吧！第3页共6页中班数学下学期教案《模式小蛇》第5页共6页教材及幼儿经验分析：在小班的数学活动中，发现孩子们已经较熟练地掌握了一一、一二一二交替排序活动。此节数学活动中，重点学习用玩具卡来复制AABAABAAB模式并尝试来扩展新模式ABABAB、ABBABBABB。活动目标：1.能识别相对复杂的

5、排列模式AABAABAAB。2.尝试用玩具卡来复制、扩展该模式。活动重难点：掌握AABAABAAB排列模式。活动准备：模式小蛇(玩具卡)活动过程：(一)幼儿观察教师已经串好的两条模式小蛇，识别模式AABAABAAB。教师出示已经串好的小蛇，模式是AABAABAAB。请幼儿观察并说出小蛇身体上的规律是什么，如：1.这条小蛇的身体颜色有规律吗?是什么规律?2.这条小蛇的身体是按照黄黄绿、黄黄绿、黄黄绿的规律串起来的。再出示另一条小蛇，模式仍然是AABAABAAB，(教.案出自：屈老.师教案网.)颜色分布为绿绿黄、绿绿黄、绿绿黄，同样让幼儿观察并思考，

6、如：1.这条小蛇的身体颜色有规律吗?是什么规律?2.这条小蛇的身体颜色是按照绿绿黄、绿绿黄、绿绿黄的规律串起来的。3.两条小蛇和身体上都有黄色和绿色，但排列方法却不一样。第5页共6页(二)幼儿使用玩具卡做出几条模式小蛇，复制并扩展模式AABAABAAB。请幼儿拿出各自的玩具卡，取下材料。先模仿教师制作的一条小蛇，如黄黄绿规律的小蛇，至少串出9节身体，即3组。同组幼儿相互验证是否和老师做得一样。如：1.你的这条小蛇和老师的一样吗?为什么?2.它的身体也是一节黄一节绿，和老师的一样。幼儿完成后，再模仿制作另一条蛇身体颜色规律为黄黄绿的小蛇。同样至少串

7、出9节身体，同组幼儿互相验证。(三)幼儿识别并复制模式AAB之后，鼓励幼儿扩展该模式或者创造新的模式。给幼儿自由创作的时间，使用余下的材料继续完成两条模式小蛇的操作，即扩展该模式。鼓励幼儿拆除已经串好的小蛇，使用黄绿两种颜色的材料重新创造新的模式，如ABABAB、ABBABBABB等。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页