中班上学期音乐教案《美妙水歌》

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1、幼儿教育：________中班上学期音乐教案《美妙水歌》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班上学期音乐教案《美妙水歌》幼儿园中班音乐教案：美妙水歌活动目标：1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。活动准备：幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹活动建议：一、引起兴趣：1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。2、请幼儿观察杯

2、子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？二、尝试运用水杯演奏乐曲：1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。第3页共6页说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯

3、所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。教师指导语言：1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？三、尝试用水声为乐曲配伴奏：1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。教师指导语言：1、今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！2、老师给你们的

4、水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色）第3页共6页中班上学期音乐教案《采果子》【活动目标】1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。第5页共6页【活动准备】《采果子》伴奏音乐、、【活动过程】(一)律动激趣：去果园(感受乐曲的性质)1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方?这是一片果园，(教案出自：屈老师教案网)果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进

5、果园了大家的心情是怎么样的?3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。(二)节奏游戏：我爱吃水果(语言节奏练习)1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱(三)感受、创编感受摘果子1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采?(引发幼儿的已有经验)2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)3、小结：原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。感受音乐，创编动作1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?……请若干名幼儿表现

6、，(教案出自：屈老师教案网)大家互相模仿(生生互动，模仿同伴经验)第5页共6页2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。(四)结束部分采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页