79班级量化管理

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1、卓毅九班班级量化管理细则一、指导思想为了更好地贯彻执行《中学生日常行为规范》，加强班级文化建设和班级细化管理，促进我班学生德、智、体、美、劳全面发展，达到学会学习、学会做人、学会健体、学会尚美的目的，增强学生“我要学习、我要成才”的意识，现制定并实施卓毅九班班级量化管理细则。二、管理机构学生量化管理机构为班委会、团支部，同时强调学生自我管理。三、量化积分量化管理实行学生个人积分制。根据我班学生的实际情况，本着量化管理的目的是在宏扬班级正气，提升班级管理水平的同时，规范学生的行为，对违纪学生、学习后进学生加以监督、制约和处理。量化管理积分（以下简

2、称积分）分基础分、加分和减分三部分组成。即：积分二基础分+加分-减分（基础分为100分）四、加分细则根据学生量化管理细则要求，对有较突出或突出表现的学生实行加分，具体规定如下：1.认真履行职责、积极完成任务的班干部加15分，每个月评定5人。2.认真履行职责、积极完成任务的课代表加10分，每个月评定4人。1.认真履行职责、积极完成任务的小组长加10分，每个月评定3人。2.每位同学按月考、期中、期末考试成绩班级名次，班级进步1名加1分，年级每进步20名加1分。3.每次考试：进入年级前十名加20分，十一至二十名加15分，二H^一名至五十名加12分，5

3、1名至100名的加10分，前101名至200名的加8分，201名至300名加6分，301至500名的加4分。任何一科单科满分者加10分。4.参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加10、8、6分，获团体奖的加12分，优秀奖加5分。5.有拾金不昧、助人为乐、见义勇为、主动为班级做好事的，根据影响大小，分别加2至20分。6.主动举报他人不良行为者加2分。7.由于某生给班级加分，每加1分给该生加3分。8.参加办板报者，每人加2分，若黑板报获得表扬加分，给参与者每人加4分。11•一周之内，全勤的加2分，一周

4、不失分的加2分，连续四周不失分的加5分，一个月内全勤的加8分。12•卫生连续三周受到表扬的，该组每人加3分。13.向班级提供物品，为班级做贡献者根据实际情况加3到8分。14•课堂上被老师点名表扬者，每人加3分。15•作业连续十次优秀者加5分。作业直接被老师点名表扬者加2分。16•在“一帮一”活动中，每进步五个名次加3分。17.主动参加活动者每次加2分。18.主动向老师请教疑难问题每次加2分。19.小组考核每月一评比，第一名小组所有组员加8分，组长加10分,第二名小组组员加5分，组长加7分，第三名小组组员加3分，组长加5分。五、减分细则为了使学生

5、的日常行为日趋规范，养成良好的行为习惯，对有违规、违纪行为的学生进行减分，具体规定如下：1.有下列行为的每次减3分。（1）上课（包括微机、实验、体育活动课等）、自习、开会、升旗、上操等迟到、早退。（2）上课、早早读、自习期间纪律不好，坐姿不正，注意力不集中东张西望，打瞌睡、随便讲话、发出怪声，说笑打闹，吃东西、下位走动、随便出入教室等。若被老师点名批评则视为情节严重，情节严重者扣5-10分。（3）学校升旗、集会时随便讲话或做与活动无关的事。（4）卫生保持差，在座位底下、桌洞或其他地方乱扔垃圾等杂物。（5）在教室、楼道追逐打闹，打球等。（6）自行

6、车未按指定位置放好或未上锁，自行车管理人员不认真负责。（7）上学期间（包括晚自习），未持班主任签批的出门证随便出入校门。（8）仪容仪表不符合学校规定，尤其是染发、烫发、怪发、佩戴饰物、染指甲、纹身、穿高跟鞋或拖鞋进教室，男生留长发，女生穿奇装异服等。（9）值日生迟到或打扫卫生不认真，拖拉、不彻底。如讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，桌子摆不齐，卫生工具摆放不整齐，垃圾未及时倒等。（10）未按学校要求穿着校服，校服不整洁。（11）作业未签字，未完成，早上一来交作业不及时者。（12）在每学期四次考试中，100分的题单科不足50分，120分的题单

7、科不足60分。（13）说脏话，乱起外号，造谣破坏班级团结。（14）课前三分钟准备不充分。（15）不按时作息者。（16）课间操动作不标准者。1.有下列行为的每次减8分。（1）旷课、旷自习、旷操或旷学校集会、会议。（2）在学校区域内推自行车跑或骑自行车。（3）在校或放学在学校区域内买零食吃。（4）攀折花木，践踏草坪，破坏公物，在墙壁、桌凳上乱刻乱画。（5）顶撞老师或班干部，不服从管理者。（6）最后一个离开教室者，不拉上窗帘、不关锁门窗，不关电源。（7）在安静学习期间，故意喧哗、尖叫，破坏秩序。（8）有一般性违纪行为，但不积极配合，不虚心接受老师的教

8、育或其他管理人员的管理。（9）抄袭作业者与被抄作业者。（10）因故不能到校但未请假者或请假后未消假者。（11）“两操”无故不参加或迟到者，站队动作迟缓