中班游戏活动教案《我们的身体会移动》

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1、幼儿教育：________中班游戏活动教案《我们的身体会移动》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班游戏活动教案《我们的身体会移动》设计意图：幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作，如何让孩子更喜爱

2、运动，注意科学的运动呢？于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参与运动，亲身感受运动身体的快乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体是怎样动的？我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了”身体、移动”这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动目的：

3、1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。活动准备：1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。2、伴奏音乐磁带。第3页共6页3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置”铁丝网”、隧道、画上数字格子。活动过程与指导：一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起

4、感知一下。3、通过《木头人》游戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。二、探索活动：我们的身体会移动。1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。3、幼儿利用教师提供的材料，自由探索一人或多人一起移动身体的方法。4、放松活动：雪人融化了。三、分享经验1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。2、请个别幼儿介绍自己的方法。3、播放《走路》音乐，幼儿随音乐做动作结束。第3页共6页中班游戏活动教案《手帕变变变》第5页共6页【活动目标】1、尝试用折、结等方法趣玩小手帕，

5、能积极动手与想象。2、乐意参与手帕变变变的游戏，体验玩编游戏的快乐。【活动准备】手帕人手一块，编织示范录像一份。【活动过程】一、引出魔术：小朋友们，你们觉得手帕有什么用呢?今天手帕还可以变个魔术呢。(长方形)一块小手帕，(教案出自：屈老师教案网)边和边儿对对齐变成一个长方形。这个长方形的手帕像什么?(三角形)一块小手帕，角和角儿对对齐变成一个三角形。这个三角形的手帕像什么?小结：小手帕，边对边角对角，折一折变个魔术真有趣。二、手帕变变变：你们想不想和张老师一起变魔术呀?我们又要变魔术了，跟着张老师一起变。★魔术1：小小角转呀转，转

6、进小洞变死结。★魔术2：小手帕还可以变什么?★魔术3：手帕还可以变什么?第5页共6页小结：小手帕变变变，变鸡蛋、变蜡烛、变出很多的东西来，老师还会变呢。三、手帕变魔术：刚刚你们变了鸡蛋，我要把鸡蛋变一变猜一猜我会变什么?1、幼儿第一次尝试，教师观察。试一试糖果是怎么变出来的?2、幼儿再次尝试。我们请乐乐姐姐帮助我们吧。3、老鼠出来了。现在我要把糖果再来变一变。小小角转转转，转进小洞变死结。看我的小老鼠出来了。小结：小手帕真神奇，我们用灵巧的双手变出了这么多的东西，下面我们去玩捉老鼠的游戏吧!第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感

7、谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页