大班上册语言活动：小小调查员

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1、幼儿教育：________大班上册语言活动：小小调查员教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班上册语言活动：小小调查员活动目标：．通过欣赏不同国家的文字，了解文字的多样性。．尝试开展简单的记录活动，探索文字的重要性。活动准备：．事先请幼儿搜集不同国家的文字印刷品，例如英文、中文、日文杂志、宣传单等。．“文字”两个字的字词卡。．“文字在哪里？”补充操作材料（见材料制作）。活动内容形式：集体/小组1.出示搜集的资料，请幼儿观察

2、，发现不同国家有不同的文字。可以请幼儿说一说这些文字在字形上有什么特点。2.引导幼儿发现这些文字的作用，了解文字在人们生活中的重要性。3.请幼儿实地调查：幼儿园哪里写了文字，并记录在“文字在哪里？”的补充操作材料上。4.调查完成后，请幼儿汇报结果。5.与幼儿讨论：•这些文字告诉我们什么事？•如果写在幼儿园或活动室里的文字都消失了，会发生什么事呢？•文字有什么用处？6.教师记录幼儿的意见。在主题活动刚开始时，先记录幼儿对文字功能的意见。等主题做完时，再次讨论，看看幼儿有没有更深入的体会。评价第3页共5页•能通过调查活动，知道文字的重要。•喜欢进行简单

3、的书写活动。•能认读“文字”。活动建议：•在开展活动前，教师可在日常活动中有意识地引导幼儿观察幼儿园里的文字，了解文字的作用，从中引导幼儿体验文字的重要。第3页共5页大班上学期体育教案《大步接力跑》活动目标：1、学习以接力的方式大步跑。2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。活动准备：1、接力棒3-4根。2、场地布置3、音乐磁带，录音机等。活动过程：1、准备活动。小小迪斯科操。2、基本活动。（1）学习”大步跑”。教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？幼儿观察后进行回答。第4页共5页教师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身

4、体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。（2）练习”大步跑”教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。3、比赛：”传棒接力跑”（1）玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。（2）规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再

5、跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。（3）比赛进行3-4次，中间可交换场地。4、放松活动。在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页