大树的医生-啄木鸟

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1、幼儿教育：________大树的医生——啄木鸟教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大树的医生——啄木鸟活动名称：大树的医生——啄木鸟活动目标：1.了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。2.知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。活动准备：啄木鸟图片若干活动过程：一、导入活动（情境导入）“哎哟”我的身体好难受呀（出示一棵大树上有个洞）师：猜猜树爷爷怎么了？那我们应该找谁来帮忙呢

2、？二、展开活动师：看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧！（出示图片）（请幼儿说说，啄木鸟怎么治病的？）师总结：对呀，啄木鸟医生就是这样，在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴，给树动手术，把害虫捉出来！师：1.现在树爷爷还疼吗？2.你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处？有了啄木鸟医生，大树能得到哪些帮助呢？3.如果这个世界没有了树，会给我们的生活哪些麻烦呢？引导幼儿感受：⑴天热了，大树能为我们遮挡太阳⑵天冷了，大树能为我们挡住北风爷爷，还有风沙！第3页共6页⑶没有树，就没有清新的空

3、气了，你看不到绿色的世界了，而且会有环境污染的！师：你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗？（是的）师：恩！像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟！快说说我们应该怎样保护益鸟呢？（幼儿讨论）三、结束活动第3页共6页大班“认识交通工具”教学活动设计大班“认识交通工具”教学活动设计  赵庙幼儿园董立梅一、教学目的：1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。2、发展幼儿听、说、画的能力。二、教学准备：沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩

4、具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。三、教学过程：1、讲故事《小白兔看姥姥》第5页共6页教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交

5、通工具。飞机的速度最快。2、帮交通玩具找家教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)3、玩智力游戏“看谁贴的对”教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如“大卡车，他是陆地上行驶，

6、是陆上交通工具”等。4、比比谁的耳朵灵教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。第5页共6页5、想一想，画一画教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗?将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动

7、结束。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页