大班下学期数学教案《玩具有多少》

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1、幼儿教育：________大班下学期数学教案《玩具有多少》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班下学期数学教案《玩具有多少》教材分析：在生活中，按数群计数的运用很广泛，通过活动让幼儿了解按”数群计数”的方法，在操作中，体验运用不同的方法数数的乐趣。并尽可能的迁移到日常生活中。按群计数就是计数时不以单个物体为单位，而是以群体（物体群）为单位。幼儿按群计数能力不是突然产生的，而是

2、在幼儿掌握10以内数概念的基础上发展起来的。如果方法得当，大班后期，幼儿的按群计数能力可以达到熟练掌握的程度，范围可达”1”，甚至以上。按几个几个数更快，为什么？帮助幼儿初步了解数群越大，数的次数就越少，数群越小，数的次数就越多的函数关系。教学重难点：学习运用多种方法计数及依据某种参照物估计一组数量。活动目标：1、学习估计10－30以内物体的数量。2、尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量正确计数并确定总数。3、认真观察、判断同伴的估数，关注和学习同伴的多种方法。活动

3、反思：1、由于为孩子们预先准备了数量颜色不均等的九盘实物玩具，带给孩子们的是动手操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。2、对实物进行按群数数时，”2个2个”地数幼儿比较容易掌握；”5个5个”地数，对于幼儿第3页共5页较难掌握。但只要掌握规律多练，数数时还是比较容易的，如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20；或5、10、15、20、25、30……3、下次作业时需改进：让幼儿在操作卡上学习”按群圈数”，这样数起来更清楚。第3页共5页大班下学期数学教案《玩骰子》教学目标：１，学会根据两个骰面上的点数

4、写出相应的合成式。２，发展分析问题的能力。教学准备：大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。教学过程：一看骰子-小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到过？-我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个）二玩骰子-老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？（看骰子应该看最上面）-老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？（是把两个骰面上的圆点合在一起数出来）第4页共5页-老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。-

5、请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式。-老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。）-请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。三游戏：掷骰抱团-老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供

6、参考）下载修改即可使用第5页共5页