大班数学游戏活动教案《扑克牌王国》

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1、幼儿教育：________大班数学游戏活动教案《扑克牌王国》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班数学游戏活动教案《扑克牌王国》【活动目标】1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。3、初步了解个和十，知道十个1是10。【活动准备】闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌，铅笔，纸条。【活动过程】一、开始部分。教师欢迎小朋友来到扑克牌王国，扑克牌王国今天将要举行盛大的舞会。邀请小朋友们一起去

2、参加。那小朋友知不知道扑克牌家族都有谁呢？二、基本部分。（一）教师引导幼儿闯第一关。1、教师讲述闯关条例，引导幼儿闯关。2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码，密码第一位是7和9的相邻数，密码的第二位是4+2的得数，第三位密码是4和6的相邻数，第四位密码是3+2+4的得数，请你读出密码是多少？3、我们看看密码到底是多少？4、教师幼儿一起验证密码的对错。（二）教师引导幼儿闯第二关。1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字，14、26、35、48、59。2、幼儿摆牌，教师巡回知道。第3页共6页3、提问幼儿是怎样摆牌的？4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组成的。（三）教师引导幼儿闯第三关。

3、1、请小朋友们用两张牌摆出20。2、请小朋友们用三张牌摆出20。3、请小朋友们用四张牌摆出20。4、请小朋友们用五张牌摆出20。【活动结束】一起来参加扑克牌王国的舞会，随着音乐来跳舞吧！第3页共6页大班数学游戏活动教案《挂灯笼》【活动目标】1、认读加法算式题，初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。2、比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。【活动准备】幼儿剪纸灯笼、5以内加法算式题。【活动过程】一、谈话第5页共6页在中国的许多节日里，大家都喜欢挂灯笼，红红火火，特别热闹。我们小朋友也剪了许多不一样的红灯笼，把它们串成一串灯笼。今天，我们将这些灯

4、笼和算式题做朋友。二、认读加法题1、认读加法题：1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5这些算式题上有什么？有数字、有符号排列出来的叫算式题。认读数字：每个数字和符号都有名字的。幼儿认读算式题中的数字。符号：“+”名字叫“加号”，“=”名字叫“等号”。在算式题中“+”读“加上”，“2”读“等于”。认读每一道算式题：1加上4等于5。1、4、5各表示什么意思？2、共同选择一串灯笼，请幼儿找一道算式题，说说算式题的意思。例如“一盏红灯笼加上4盏绿灯笼，等于5盏灯笼”，“4盏小灯笼加上1盏大灯笼等于五盏灯笼”等。三、看灯笼找算式题1、我们剪了许多灯笼，每一串是几盏灯笼？找找它们有什么不一样？2

5、、能不能用这些加法算式题和灯笼做朋友？3、幼儿操作：观察各串灯笼，分辨它们不同的特征。寻找可以匹配的算式题，对应地挂在一串串灯笼下面，说说自己所表示的意思。四、认读交流：1、认读每一串灯笼下面的算式题。2、找一找一串灯笼下不同的算式题，说说它们不同的意思。3、找一找两串灯笼下相同的算式题，说说它们不同的意思。第5页共6页4、寻找不同灯笼下挂着的相同算式题，体会相同算式题可以表示不同的意思。例如：3+2=5既可表示3盏大灯笼加上2盏小灯笼，也可表示3盏圆灯笼加上2盏方灯笼等。【活动延伸】1、生活中的算式题。2、思考：3+2=5还可以表示我们生活中的哪些事情？3、算式题的用处很大，能帮我们许多忙

6、，我们平时可以用它做什么事呢？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页