湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中地理必修一学案：43+河流地貌的发育+（第1课时）

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1、4.3河流地貌的发育（第1课时）一、学习目标1.了解河流地貌类型及其发育位置。2.掌握河流地貌的形成与发展过程。二、合作探究探究点河流侵蚀地貌与堆积地貌探究材料一教材P77图4.17河谷的演变，P78图4.18河流堆积地貌示意。探究材料二风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。殷商时代的居住风水——“攻位于油”（油：河水的内弯环抱处,为凸岸）。如下图所示：

2、1.教材中阐明的河流的侵蚀方式有哪三种？对比这三种方式的概念、影响、发生的河段和时段。2•“河谷的演变过程”是怎样的？请用流程图的形式加以表示。3-分析T内位”对古代取水安全、农业生产和日常生活产生的影响及原因。4.说明河流堆积地貌的类型、分布、形成过程和地貌特点?5、完成课本P80活动。屮丁莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。［当堂检测1】下面是我国唐朝诗人胡坊的一首题为“桑落洲”的诗，请结合长江川游某河段江心洲的演变过程图，回答下面几个问题。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。1•诗中“数家新住处”可能位于丁图中的哪一位置？（序号）

3、2•“古岸崩欲尽”的“古岸”是指长江的哪一岸（南岸或北岸）？为什么？3•“桑落洲”是怎样形成的?4.3河流地貌的发育（第1课时）【基础知识】①侵蚀②外力③v®u⑤减弱⑥堆积⑦洪积一冲积⑧河漫滩⑨三角洲⑩山前⑪中下游⑫密集⑬交通运输⑭农副⑮洪水【探究归纳】1.河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。如下表所示:形式概念影响河段时段溯源侵蚀向河流源头方向的侵蚀使河谷不断向源头方向伸长河源、上游河谷发育初期（沟谷前期）下蚀垂直于地面的侵蚀使河床加深，河流向纵深方向发展上中游河谷发育初期（沟谷后期）侧蚀垂直于两侧河岸的侵蚀使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发

4、展中下游河谷发育中后期（“U”型期）2.河谷是典型的河流侵蚀地貌，它由沟谷发育而成，其形成过程如下:3、农业：凸岸是沉积岸，有利于泥沙沉积、土壤形成;凸岸天然水面围绕可作防御之用；凸岸水流较缓，便于取水。4.E分布形成地貌特点洪积平原山前水流流出谷口，地势趋于平缓，水道变宽，水流速度放慢，河流搬运的物质堆积下来，形成洪积扇，多个洪积扇连接形成洪积平原以谷口为顶点呈扇形，顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细河漫滩平原河流中下游河流下蚀作用较弱，侧蚀作用较强。河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。堆积体在枯水季节露出水面，形成河漫滩。如果河流改道，河漫滩

5、被废弃，多个被废弃的河漫滩连接在一起，形成河漫滩平原地势平坦、宽广角洲河流入海口的海滨地区河流到达海洋入海口时，流速减慢，河流携带的泥沙便会堆积在河口前方，加上海潮顶托，形成三角洲地势平坦，河网稠密，河道由分汉顶点向海洋呈放射状【当堂检测1】⑴②处。（2）南岸。地转偏向力在北半球右偏，使长江南岸受侵蚀。（3）泥沙沉积而成。