七年级生物前四章填图题修改

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1、一、右图是排卵、受精.受精卵发育植入子宫内膜的连续过程,⑴器官①是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素⑵精子与卵细胞结合的场所是［②］卵管。⑶胚胎发育的场所是［③］子宫,胚胎发育成胎儿后，最后通过胎盘从母体中获得所需的营养物质和氧。⑷胎儿发育麵天发育成熟，通道是［④］阴道产出,此过程叫分娩。丽果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的2（填序号）并结扎，从而避免精子和卵细胞的结合。试冋答下列问题。二、下图是男女主要生殖器官的发育趋势图，请据图回答下列问题:4020AB048121620年龄/岁睾丸和卵巢的发育趋势图⑴图中A条曲线表示壘丸的发育趋势；B条

2、曲线表示卵巢的发育趋势。⑵从图中看，女子青春期发育大约开始于&5或9岁;男子青春期发育大约开始于10.5或11岁。⑶童年期性器官的生长发育很慢，儿乎处于静止状态。三、下图是消化系统的结构图，据图回答问题1・写出各部分的名称：①口腔、②食道、③亘、④腔、⑤大肠、⑥小肠、⑦肛门、⑧唾液腺、⑨哩、⑩肝脏、⑪胆囊、⑭阑尾2.吃下去的鸡蛋在③畳开始被消化，被⑥小肠吸收。⑫I•一•指肠、⑬盲•肠、3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是（R阑尾4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。该结构是⑩肝脏,分泌的消化液为胆汁。5.消化系统是由消化道和消化腺组成,

3、其屮小肠是消化、吸收的主要器官，原因是小肠很长，内表面冇很多的肠腺和皱裳，皱裳表面冇许多绒毛状的突起一—小肠绒毛，绒毛内分布着大星的毛细血管，小肠内有多种消化液。营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成葡萄糖、氨基酸等能被人体吸收的营养物质。四、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中8Lr-345612数量的变化，分析并冋答下列问题：⑴甲表示龜肪的消化曲线，因为其到了小肠才开始消化。⑵丙表示蛋自质的消化曲线，因为其在昼就开始消化。⑶这三种营养物质在尘题中都可以被消化。（4）乙表示淀粉的消化曲线,因为在@）口腔就被开始消化,⑸脂肪消化

4、的终产物是甘油和脂肪酸。⑹由此得出：消化道屮具有消化的部位有：尘题、口腔和胃;具有吸收的部位是：小肠、胃和大肠;既有消化又有吸收的71314场所是小肠和胃。⑺由此知道小肠_是消化和吸收的主要场所。五、图示探究馒头在口腔中的变化⑴实验屮所用A、B、C三块馒头应该是大小相同的三小块。此同学把A块和B块分别用刀细细地切碎、拌均，而C块不做任何处理。其中A、B的处理是模拟牙齿的咀嚼作用,以及舌的搅拌作用,C的作用是对照。⑵如果这三支试管都放入37°C左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，能变蒋头砕層胶入（1〉吕试管中，注入2奎升匣頤并遴行充分的捋样0格B

5、tft头碎凤放入（2〉毛试管中，注入2亳升清水并进行充分前按祥将CIS头族入（3〉毛试管中，注入2奎升睡履，不进行按拝蓝的冇B^_Co八和B的结果对比说明唾液中含唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖，碘遇淀粉变蓝;A和C的结果对比说明碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舍的搅拌，碎屑比较容易消化。⑶如果这三支试管都放入80°C的热水中加热10分钟，取出加碘、摇均后，能变蓝的有A、B、C。我们可以得到怎样的结论？37°C酶的活性最强，高温破坏了酶的活性。六、右图是呼吸系统的模式图，请据图回答：⑴填写图中结构的名称：①墓②喉、③支气管、④脸⑥气管⑵对吸入气体有过滤、湿

6、润和温暖作用的结构是［①1豊。⑶痰是由［6］气管和［3］玄气萱内表面的黏膜所分泌的黏液，及被黏液粘着的灰尘和细菌等组成的。⑷体内进行气体交换的功能单位是歴泡，它的壁由一层上皮细胞构成,外面有丰富的毛细血管围绕着,适于鯉与血液Z间进行气体交换。⑸［4］和［7］内的气体经呼吸道排出体外时，胸廓的大小变化是减小。七、右图为呼吸系统有关结构示意图，分析回答：(1)写出各部名称：①喉②气管③肺⑷肺泡(2)外界空气到达图中3后，气体交换在［4］肺泡内进行，此处适于气体交换的特点是肺泡数量多，肺泡外面包绕着丰富的毛细血肺泡壁和毛细血管壁都是由…层扁平的上皮细胞构成。⑶“非

7、典”是rh—种病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张和回缩。从这一点来看，这会影响人体呼吸全过程中的肺与外界气体交换这个环节。从而使图中A-B的过程不能完成。造成人体缺氧，严重的会危及生命。(4)第三个图表示，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成,这是他们适于气体交换功能的结构特点。氧气从肺泡进入毛细血管，只需要经过二层细胞。3肺2内1-压】0-•1•⑸从A流进的血液是静脉血,从B流出的血是动脉血;从B流出的•血与从A流入的血相比较，少了二氧化碳,多了氧气。呼吸频率八、右图是某人在1个标准大气压下的一次平

8、静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。(1)曲