SAT机房使用管理规定

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1、Fi厂启億字府ModelTestReport—启德SAT组S&丁学员■■一模考分析报告Fl厂启傅字府考生信息考生姓名：黄天悦考试时间：2011年7刀16日模考试题：2010年1月官方真题考试方式：国贸教师监督模考模考编号：QD2011032501学生身份：11010819930525524X模考得分：总分阅读语法数学分分分分总体建议2010年1月题口接近最新SAT发展趋势，该学生在词汇，文章理解，语法上都存在不足，主要问题是做题速度不够快，需要在这几方而都要冇很大的捉高。教师授课建议语法部分加强该生对常考语法点的熟悉与练习;阅读部分增加该生词汇量，提高阅读速度，着力

2、于对于主旨题，目的题和态度题的理解。;数学部分建议教师以难题讲解为主。Fl厂启億字府学生学习建议保持每天一套数学真题（3个section的练习），强烈建议以比真实时间少5分钟一个section的模式进行练习。错题分析报告详解句子填空正确错误放弃难度答案分析2.113C分号表示并列结构、单词含义把握不足2.213D不了解现代分词结构的判断、词汇最不够2.313C冒号和描述题型、词汇量不够2.4114A转折结构、不了解词根词缀2.515B因果题、双空题的判断缺乏4.113DSince表示因果关系，考察了对于单词前缀的理解4.213C同位语、对于词根dig、para和否定

3、前缀a的理解，缺乏词根词缀的系统学习。4.313C描述题、对于ora词根的理解，对于口身掌握的词汇到词根的判断能力4.413C描述题、现代分词结构以及词汇量4.514A简单句，词根词缀的知识缺乏4.614E并列句型的把握4.715D因果关系和插入语，词汇难度中等，约为toefl词汇，构词法知识的缺乏。4.815C词源知识的缺乏，对比信号词的把握需要加强&112D考察引用句的理解，反映学生对于现代分词结构的理解有误区、单词较为简单，但涉及词源知识&213ECon前缀的理解，dis前缀的理解，复合词的学习欠缺，因果关系的结构缺乏&313E前缀知识欠缺&413B描述题、冒

4、号的把握8.514A描述题、双空题的迅速答题技巧缺乏&615E词源欠缺，不了解a作为前缀的作用阅读正确错误放弃难度答案分析2.612C段落结构的把握、句子H的了解（推断题）2.714D旬了理解2.811A段落理解、态度题2.913D双文章主旨题、缺乏排除法的训练2.1012A正确答案是A项，简单题。从题干关键词primarypurpose识别是主旨题，考杳了文章的整体框架和思路。需要加强主题把握的能力2.1111B正确答案是B项，简单题。从statementrefersto可以判断是考查句子的指代和作用，对于句子指代的能力需要加强训练。2.1211D正确选项是D项，

5、简单题。从wordrepetitionisusedto町以辨认是询问写作技巧题。考生错误的原因是基于不了解题型2.1313C正确答案是C项，中等难度题。从题干关键词implies屮可以识别是推断题。错误原因是缺乏推断题的基木技巧。2.1412A正确选项定A项，简单题。从问题町以读出考查的是事实信息题，定位到文中30-34行,travelingoverlandisnotliketravelingonariver及后而关于两者差异的对比，可以判断主要在J•是否是确定的。注意Unambiguous的同义转换。具它项可通过筛选关键词排查。2.1511C正确答案是C项，简单题

6、。从题干可以看出考查的是句子的作用。对于句子作用的把握有欠缺。2.1613E正确答案是E项，中等难度题。主旨题，缺乏文章主体把握能力。2.1713A正确答案是A项，中等难度题。作者态度评价题，关键是主体词把握。2.1814C正确答案是C项，中等难度题。态度题，缺乏对于态度的判断标准学习。2.1913B止确答案是B项，屮等难度题。事实信息题的考查。2.2014B正确答案是B项，难题。词汇题，其它项可通过筛选关键词排查。2.2113A正确答案是A项，中等难度题。事实信息题，指代的内容的考查。2.2213B正确答案是B项，中等难度题。作者态度题，通过文屮词汇的评价情况來判

7、断，energetic,vital,exciting,excited••-等明显是正评价。其它项可通过筛选关键词排查。2.2314C正确答案是C项2.2414E推断题4.913B主旨题，根据短文章最后一句话可以得出止确答案。4.1014E推断题，逻辑能力有欠缺4.1113A推断题，考察段落理解能力和考生的逻辑推4.1215B细节题4.1311C简单题。文章主旨题，通篇主要描述的是作者和父亲开车到纽约的经历。4.1415C难题。推断题，定位到文中2-6行，特别是therewereother,lesssentimentalreasonsfortaking…可以看出来