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《沪科版八年级全册物理同步练习：81压力的作用效果》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一节压力的作用效果同步练习1、如图所示，F=50N,水平向左作用在紧贴着竖直墙而的物块上，物重20N,物块与墙接触面积为200cm2,贝ij物块对墙的压力为N,压强为Pa02、一头质量为6X103kg的大象，每只脚掌面积为GOOcnr,它的重力为N,它四脚着地时对地面的压强为Pa.若大象抬起一条腿，它对地面的压力,压强（填“变大”、“变小”或“不变”）・3、如图物块底面积是10cm2,重为10N,被竖直向上的力尸顶在天花板上，天花板的面积是12亿若F30N,则物块对天花板的压力是N,压强是Pa；若斥10N,则物块对天花板的压力是N,压强是Pa0/#
2、#夕斗*4―♦W压强为5；右手指受到铅笔的压力为F2、压4、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为N、强为P2.则EF2,P.P2.（选填"大于”、“等于”或"小于”）5、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置，在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将。（填“变大”、“不变”或“变小”）6、如图所示，实心长方体A和B放在水平地面上,高度之比h：hB=2：1,底面积之比Sa：Sb二2：3,它们对地面的压强相等，则它们的密度之比P朕Pb=；它们对地面的压力之比Fa：Fb=•7、一块长方形砖以平放或竖放两
3、种不同的放置方法，放在水平地面上都静止不动，则它对地面施加的压力大小地面受到的压强.（前两空均选填“相同”或“不同”）若平放时地面受到的压强为1500帕，它表示的意思是8、如图所示，甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。甲、乙、丙对地面压力最大的是。如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强最大的是o（均选填“甲”、“乙”或“丙”）9、如图所示，正方体木块甲和乙边长之比为1:2,密度之比是4:1,将物块甲放在物块乙的中央，则物块甲对乙的压强A与乙对地的压强A之比为・JzL乙10、图所示，一
4、匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去一部分，则下列说法正确的是（）A.压力变小，压强不变B.压力变小，压强变小C.圧力变小，压强增大D.圧力不变，圧强不变11、关于压力和压强，下列说法正确的是：（）A.压力的方向总是竖直向下的，并11和接触面是垂直的；B.压力的数值总是等于物体重力的数值，但不是物体的重力；C.当受力面积一定时，压力越大，说明支撑面受到的压强越大；D.物体对支撑面的压力越大，压强也越大，因为压强是反映压力效果的。12、如图为同种材料制成的实心圆柱体A和13放在水平地面上，它们的高度之比为2：1,底面积之比为1：2,贝（I它们的
5、质量叫：nh和对地面的压强m：Pb分别为（）Ff3Fb丄丄C.P«=2pb,F“二3Fb甲C.m$：niB=1:1,p.Gpu=1:1D.muH13—2：1,pA：Pb=1:113、如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，己知底面积Sf3Sb,高度hb二2h,对地面的压强pa=ph,圆柱体密度分别为5和Pb,对地面的压力分别凡和仇・则下列说法正确的是（）1D.PF3pb,F=3Fb14、如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是（）A.将质量相等的铜块和铁块分别
6、放在甲、乙的上面B.将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面0.沿水平方向分别截去质量相等的部分D.沿水平方向分别截去体积相等的部分15、如图所示，甲、乙两个实心均匀止方休分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个止方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的一部分，它们对地面压力的变为△尸甲、△尸乙，则它们的关系是（）A.AF甲一定大于AF乙B.△尸甲可能大于乙C.甲一定小于乙16、甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面
7、的压强之比是m(g)D.1:2A.4:lB.8:lC.4:317、如图所示重G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为（）A.等于GB.大于GA.小于GD.以上情况都有可能18、图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（）A.B.C.D.19、如图所示，实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上（已知P^>P铝），它们对地面的压强相等，铁块、铝块对水平桌面的压力分别为F】、F2.若沿水平方向将铁块上截去一部分放在铝块上面，此时铁块对地面的压强变化量为AP.,铝块对地面的压强变化量为AP.则R、F2,AP.>的大小关系为（）20、为了对比研究实心球
8、圆柱体和圆锥体对支撑面的压力作用效果，某同学选择了同种材料制成的高度相同，底面积不同的若干实心圆柱体和圆锥体
