中班音乐教案《王老先生有块地》

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1、幼儿教育：________中班音乐教案《王老先生有块地》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐教案《王老先生有块地》活动目标：1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。2、对改编歌词有兴趣。活动准备：1、音乐磁带。2、饲养场（地）背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。活动过程：1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。（1）出示王老先生图片，向王老先生问好。（2）教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事（教师只自编故事）。（3）练声：（用歌曲的

2、主旋律以问答的形式模仿小动物的叫声。）如：师：鸭子鸭子怎么叫？幼：嘎嘎嘎嘎嘎。2、欣赏歌曲，感受欢快和愉悦的情绪。欣赏歌曲旋律（2遍）。”你听了以后有什么感觉？”3、学习歌词，并出示相应的图片。（1）教师范唱，幼儿欣赏。”歌曲里唱了什么？””王老先生是怎么唱歌的？小鸡是怎么唱歌的？”（2）教师小结，师幼一起念歌词。第3页共6页4、学唱歌曲：（1）教师大声唱，幼儿小声跟唱歌曲。（2）鼓励幼儿用好听自然的声音学唱歌曲（根据幼儿学唱的情况有针对地练习）。（3）分角色演唱歌曲。”教师扮演王老先生，幼儿扮演小鸡。””个别幼儿扮演王老先生，其余幼儿扮演小鸡。””师幼一起既扮演王老先生，又扮演小

3、鸡进行演唱。”5、尝试创编歌词》（1）引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。（2）引导幼儿把歌词替换。（3）师幼清唱改编后的歌曲。（4）完整地演唱创编后的歌曲。第3页共6页中班音乐教案《石头碰碰响》活动背景：第5页共6页石头在我们农村随处可见，在小河边、马路旁、山坡上，都可以看到大大小小形态各异的石头。这些看似不起眼的石头，却对人们的生活起着巨大的影响。在开展的《石头乐》的主题活动中，幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发现石头还能发出好听的声音，顺着孩子们的兴趣、思路，我设计了此次活动，旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力，体验音乐活动所带来的快乐。活动目标：1．看图谱学习用石头打

4、击歌曲的节奏。2．感受石头敲击不同物体发出的声音。3．喜欢音乐活动，体验石头敲击带来的快乐。活动准备：1．幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品（如小勺）。2．音乐磁带《加油干》，大图谱一幅，反复标记。3．在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。活动过程：一．运用已有经验，感受表现歌曲。1．引入：师：”小朋友，今天的音乐时间又到了。”2．复习歌曲《加油干》师：”上次我们学习了一首好听的歌曲叫《加油干》,今天,我们再来唱一遍。”“这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表现这首歌呢？（乐器）”二．借助图谱，学习用石头为音乐配节奏。1．提问：”我们在什么时候唱这首歌？”（幼儿回答）教师

5、小结。2．出示图谱，感受歌曲的力度。（1）师：”果园里的苹果成熟了，农民伯伯要把它们运到市场上去卖，你看看这几筐苹果有什么不一样？（大筐小筐）农民伯伯搬大筐的苹果时因为苹果重，所以要慢一点，搬小筐的就？（快一点）为什么？（小的轻）我们用拍手来为他们加油，一筐苹果拍一下手，我们一起来唱一遍。”第5页共6页（2）完整的听音乐拍节奏。到大筐时要拍大力一点，小筐时轻一点，引导幼儿用动作来表现。3．石头碰碰响（1）看，谁来了？调皮的小石头也要来为他们加油了。（2）师：”小朋友，老师在你们椅子下面的箩筐里准备了小石头和小勺子，请你们来玩一玩，待会儿请你来说一说你发现了什么？”（3）幼儿自由操作

6、，教师个别指导，引导幼儿互相交流。（4）请个别讲述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音。（5）引导幼儿探索用不同声音来表现歌曲内容。4．石头打击乐（1）幼儿分声部练习（2）出示反复标记，引导幼儿理解其含义。（3）教师指挥，幼儿分组演奏。（4）幼儿指挥，集体练习演奏乐器。三．总结评价，鼓励幼儿用乐器继续表现乐曲。师：”今天，我们用石头与勺子为这首乐曲配上了好听的声音，那老师这里还有什么呢？”（出示各种乐器）师：”老师把这些乐器放到区角里，下课后，请小朋友去玩一玩，你一定会有新的发现的。今天的音乐时间就到这里。”第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅

7、供参考）下载修改即可使用第6页共6页