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1、压力与压强练习(一)F甲乙图7-1基础知识*1.如图7-1甲、乙两种情况中,物块均为边长是10cm、重为5N的正方体,F均为15N,则甲图物块对水平而的压强为Pa,乙图物块对水平而的压强为Pao*2.有一种潜水服可抗压强1.96X10%,潜水员穿这种潜水服最多可潜入m的水中,这吋潜水服每平方米而积上承受的压力是No知识的应用**3・在一只玻璃茶杯里装满水,用一张平整的纸片盖住杯口,然后小心地将茶杯倒过来,移开手,纸片不会掉下來,也不会向外漏水。这个实验(通常'称为覆杯实验)可以说明的物理事实是,这个实验也不是每-•次
2、都能成功的,当在缓慢地倒转杯子的过程中,如果出现现象,手移开后纸片会脱落,水会洒下来。**4・如图7-2,物块重为10N,水平力F为15N,物块处于静止状态。贝归物块对竖总壁的压力N;物块所受摩擦力是N;物块所受合力是o***5.图7-3中的U型压强计,金属盒未没入水中吋,两管中水图7・2而相平,当金属盒没入水中A点吋,U型管两边水而的高度差为lOcmo若将容器中的水改为密度为0.8X103kg/m3的酒粕,金属盒仍置于且点,则U型管中的水而高度差应为cm,此时/点的压强为Pa0(収g=10N/kg)压力与压强练习(
3、二)基础知识与基本技能*1.物理学中把物体表面上的力叫压力。[0.5]*2.重为10N的物体放在水平桌面上,桌面对物体的支持力是N,物体对桌面的压力是No[0.5]*3.—个重为600N的人站在水平地面上,他对地面的压力是No如果这个人抬起一只脚(单脚着地),这时他对地面的压力为No[0.5]*4.如图7-7所示,物体静止在水平面上,画出物体——对水平面压力的示意图。如图7-8所示,物体静止在斜面上,画出物体対斜面压力的示意图。[1.0]图7-7*5.压力作用的效果是使物体发生o压力作用的效果跟有关,还跟有关。[1.
4、0]*6.物理学中用这个物理量来表示压力作用的效果,计算公式是。[0.5]*7.压强的单位是,简称—。此外,常用的单位还有、o[0.5]*8.使用公式p二一计算压强时,要特别注意式中的S是指“受力而积”。例如,一个边长S为10cm的立方体,重为50N,放在面积为In?的水平桌血中央,则物体対桌血的压力是N,受力面积是m2,物体对桌面的压强是Pa。[1.5]**9.水平桌面上放着两个物体,质最之比为2:3,与桌面的接触面积之比为1:3o贝IJ:它们对桌面的压力之比是,对桌面的压强之比是o[1.0]**10.书包的背带应
5、当做得扁而宽,这样対肩的小,感觉会舒服些。火车铁轨是铺在枕木上的,这样可以增大,从而减小对路基的压强,避免路基下陷。[0.5]**11.如果物体间的压力不可以改变,可以通过來减小压强;如果物体间的接触面积不可以改变,可以通过來减小压强。[0.5]知识的应用**12.判断下列说法的正确与错谋:L1.5](1)压力的方向总是向下的。()(2)压力的大小有时等于物体的重,有时不等于物体的重。()(3)很人的压力可能只会产生很小的压强,很小的压力可能会产生很人的压强。()(4)1Pa表示诣面积上受到的压力是IN。()⑸人走路
6、时比站立不动时对地面的压强人些。()**14.质量是45kg的同学站在地面上,每只脚与地面的接触面积是150cm2o求:他对地面的压强是多大(取g二10N/kg)。思考:要想很快地使他对地面的压强增人一倍,可以怎么办?[2.0]**15.回答下列问题:(1)图钉能不能按进墙壁或木板,菜刀能不能把菜、肉等切断,取决于哪些因素?(2)图钉尖禿了就很难按进墙壁或木板,这是为什么?(3)菜刀磨一磨,切起來就轻松顺当,这乂是为什么?[2.5]甲图7-9丙。(2)图乙和图丙相**16.如图7-9是研究压强的简易实验。实验器材是:
7、一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大祛码。实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表血下陷的程度。(1)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力,小桌与海绵的接触面积,海绵下陷的程度,(选填“相同”或“不同”)通过比较,可以得岀的结论是比较,小桌对海绵的压力,小桌与海绵的接触面积,海绵下陷的深度,(选填“相同”或“不同”)通过比较,可以得出的结论是o[3.5]**17.各种农丿1]拖拉机配的犁刀形状略冇不同,但共同Z处前端是尖的,这样在耕地时就可以增大犁刀对泥土:驾驶人员很注重犁刀的除锈维护,使刀
8、面保持光洁,这样在耕地时就可以减小犁刀与泥土间的o(2002年,江苏省无锡市中考题)[1.5]***18.如图7-10,物块底面积是10cm2,重为10N,被竖直向上的力尸顶在天花板上,天花板的面积是12m2o若/-30N,则物块对天花板的压力是N,压强是Pa;若F10N,则物块对天花板的压力是N,压强是Pa。[2.5]***19.一辆坦克的质