四维灏景---视频会议教育行业解决方案

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1、视频会议教育行业解决方案一、现状分析我国幅员辽阔，教冇行业的市场潜力巨人。各地师资力录不均衡，贫困地区、边远地区师资力最和教学条件并，如何充分利用其他地区或学校的教学和教师资源，如何通过教冇提高全民的素质等等这一系列的问题都催生教冇方式改革。同时全球信息一体化的格局造就教冇系统也必须紧跟教冇信息化的建设。从技术方面随着数据网络的不断完善，教冇行业各机构人部分已经完成了广域网模式下的多种线路组成的数据校园网络。由于这些线路都是采用或

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3、建或包月的方式，在这种网络环境下，充分应用网络远程教育系统，将信息传递牛:动化，建立基于视音频多媒体技术的、互动的对话渠道，是对现有的网络平台的一种升

4、值。视频会议系统就在这样一个人的社会背景下应需在教冇系统产生并很快被应用到教冇系统的各个角落。远程教冇已经成为重要手段之一。人们对教冇逐步重视，很多人求学若渴,在一定程度上激发了远程教冇市场。二、需求分析网络环境复杂就整个教冇系统来说具有白己的专网和丰富的带宽资源，但具体到某一学校可能还需要租用电信部门如ATM、ADSL、ISDN等各种通讯网络。针对不同的网络环境，需要不同的产品和解决方案。远程视频应用广泛由于教育行业内有大量的不同级别机构和单位，正式的行政会议或其它会议应用在教育行业屮已属频繁，涉及的人员覆盖而广，另外，系统引入到日常多媒体教学和远程教学领域以麻，更可说几乎可以达到

5、全体师生参与的地步。这相应要求所使用的系统要具备很强的安全性和管理控制功能，能够保证各种应用在同一平台上相互独立运行。通过调研分析，普遍认为教冇行业对于远程视频系统的使用主要是集中解决以下几个方而的需求问题：需求状态目地各类远程行政会议客观需求加强管理J统一思想经验及学术交流客观需求大范围扩大知识层面>加强沟通远程教育和培训客观需求提高效率J扩犬办学领域合作办学、协同硏究客观需求増强实力，扩大影响完善教育信息化建设潜在斋求提升形象，创建品牌在这些应川中需要视频通讯设备具冇丰富强大的多媒体数据功能：除了让学生实时交互地参与老师的授课与课堂讨论外，还能让学生接收到教师播放的PowerPo

6、int教学幻灯、或利川VCR、VCD、实物投影机、智能电了白板等实时发送的视频信息。需要能与非实时网络化自学系统、数字化图书资料、学生支持系统、考试系统等其他远程教学系统有机的整合在一起。除了正常的远程教学外还需要提供内容存储分发、直播和点播等功能。实际的远程教学系统还涉及到许多相关的应用技术，如教室的布置、灯光、音响等。兼容性要求高教冇行业的视频应用除了木地区的学校之间以及学校核教冇部门之间的视频互通应用以外，还涉及到跨区域的教学资源共享，教学交流等。而这些不同区域Z间由于经济和技术发展速度的差界，不同学校和教育机构Z间有的对能已经采用的不同品牌的视频会议设备，如何保护既有投资使不

7、同的设备Z间可以建立一个互通协作的视频应用网络是对教育行业视频应用设备提出一个很重要的要求。科达视频会议设备具有很强的兼容性，可以和宝利通、泰德等国内外众多知名厂商的设备进行互通。关注产品性价比教冇领域的资金相对紧张，使其在采购时更关注系统的价格。特别是在屮国一些相对不太发达的地区。Truesens视频会议系统针对不同客户的需求提供了多种规格的视频会议终端设备，根据实际的应用情况我们可以选择不同的设备最终实现一个性价比最好的解决方案。三、解决方案我们把教育行业客户分为三种不同的类型：一、高等教育；二、普通教育；三、职业技术教育。这三种客户群体各有口己不同的特点：高等教育的网络状况相对

8、较好，但是对远程教学的耍求也相对较鬲。普通教育的网络状况环境较复杂。而职业技术教育主要集中在一些远程操作应用的需求。针对不同客户群我们的解决方案有一定的差界。高等教育解决方案：针对高等教冇的实际情况，我们推荐客户采用4CIF视频会议终端，的TS6610和TS3610是两款很好的4CIF终端，一个是一体化、一个是分体式设计可以适应不同的教学环境的需求。针对远程教学我们推荐使用的LiveConferencing远程录播系统，通过它可以实现优秀课件的录制和点播。点播人员不仅可以通过局域网而且可以通过互联网实现课件的点播。在高等教育的远程教学中讲师很多会采用PPT,智能电子白板等来进行教学。

9、针对此部分的视频会议终端通过标准的H.239双视频流协议町以使远端点在看到讲师的声音和图像同事也可以看到讲解的PPT以及电子板卩的内容。普通教育解决方案：针对不同教育部分网络状况复杂对以考虑采用多种类型的终端混合介入的方式，如在网络状况好一些的部分可以采用4CIF的终端以求达到较好的视频沟通效果。在一些网络状况稍差一点的部分采用CIF的终端，对于一些经常出差的领导可以推荐使用软件终端。件对普通教冇教学中在远端点除了要看到讲师的图像和声音外还要看到讲师的板书