湘教版七年级地理下册第七章_图文

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1、湘教版七年级地理卜•册第七章第二节南亚（第一课时）教案一、教学目标：知识与技能1、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。3、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。4、初步学会观察南亚地图，获取地理知识。过程与方法充分利用“学法教学”（即引导学生建立学习区域地理的思维框架，指导学生学会学习口然地理的分析思路和方法等）和活动教学（即设计各种思维活动和行为活动，指导学生在活动屮学会知识，学会技能、技巧捉高能力）等方法，辅助图片、地图、多媒体手段，采取个人、小组、全班相结合的组织

2、形式，通过学生之间、师生之间互动，让学生生成知识，掌握知识，学会学习。情感态度与价值观了解屮国主要邻国的知识内容。国家无论大小，都应该互不侵犯主权，和平共处，共同发展。二、教学重点:1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主耍的山脉、平原、高原、河流。2、通过读图分析卬度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。三、教学难点:掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘岀南亚主要的山脉、平原、高原、河流。四、教学方法:尝试教学法，小组讨论法，自我展示法，多媒体教学法五、教学准备：搜集资料制作多媒体课件六、教学课时：1课时七、教学过程:第一步：导入新课：出示电视连续剧《西游记

3、》中的部分图片，进行简要讲解，1300多年前，唐代高僧玄奘从长安西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经西域往南，到达古天竺国，就是现在的南亚地区，今天，我们就來了解这个神奇的地方。板书：第二节南亚第二步：出示本节课学习目标（学生齐读，做到心中有数）1、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。3、通过读图分析卬度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。4、初步学会观察南亚地图，获取地理知识。第三步：学习任务一位置与国家1、自主学习：•自主阅读学习课本P40并读图7-11，思考以下问题：（1）南亚位

4、于亚洲的南部，大体位于山和—洋之间。西临海、东临湾。（2）南亚大部分位于纬度Z间，正好穿过卬度半岛的中部，属J带、带。（3）南亚包抵两个内陆山国和；两个岛国—和；三个海陆兼备的国家、、o其屮与我国相邻的国家是、、、O在图上分别找出这些国家。2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问3、合作探究：【探究问题一】南亚与南亚次大陆的区别与联系：第四步：学习任务二三人地形区•1、自主学习：•完成P42活动1、2、3、4•2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问■3、合作探究・•【探究问题二】南亚地形与河流之间冇着怎样的相互影响关系？第•五步：达标测评（学生完成达标测评题后，小组内交换互评）姓名

5、得分一、选择题（每题10分）1.下列国家中，与我国有不连续国界的是（）A、孟加拉国B、不丹C、卬度D、尼泊尔1.关于南亚次大陆的说法，正确的是（）A.指南亚地区B.马尔代夫是南亚次大陆上的国家C・包括印度洋上的国家D.指南亚的大陆部分3、卬度河最终注入（）A.孟加拉湾B.阿拉伯海C.波斯湾D.地中海4•下列国家屮位于印度洋的岛国是（）A、印度B、F1本C、斯里兰卡D、古巴5.南亚最主要的地形是（）A、盆地和丘陵B、高原和平原C、高原和山地D、平原和丘陵C、孟加拉国和巴基斯坦D、尼泊尔和印度二、读图填空：（每空5分）（1）图中A处是平原，它是由河冲积而成的，主要位于（国家）境内。（2）图中

6、B处是平原，位于（国家）境内。（3）A、B组成的中部平原面积广大、地势平坦、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的区。（4）C处是高原，该高原的地势由向倾斜，图中判断的依据是o第六步布置作业：绘制南亚三人地形区图七板书设计:—、位置与国家二、三大地形区■拉伯湾里兰卡M印度一10訂止\氓山南亚地形0530（千米）