2018年初二年级结业考试生物地理模拟试题

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1、初二年级结业考试生物地理模拟试题注意事项:1、本试卷共14页,由选择卷I(生物、地理1-8页)和非选择卷II(生物9-11页,地理12-14页)组成,全卷满分200分,考试时间为120分钟。2、答题前请考生将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂到机读卡上,并将卷II密封线内的项目填写清楚。3、请考生将选择题的答案用2B铅笔填涂到机读卡上,非选择题用蓝色或黑色笔直接答在试题相应位置上。4、考试结束,只交机读卡和生物卷II和地理卷II。卷I选择题(共120分)—、请你选择(生物1-30小题,每小题2分,共60分;地理31-60小题,每小题2分,共120分。每小题只有一个选项符合题意)1.小红同

2、学在学习小组讨论生物的特征时,列举了以下实例。其屮属于生物共同特征的是()A.生物都能运动B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用D.生物都需要营养2.下面是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述,你认为其中错误的是()A.在光线较弱的情况下对光时,应将⑦凸面镜对准③B.②放大的倍数越大,镜头越长C.低倍物镜换用高倍物镜时,应首先转动①,再调节⑥D.视野的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积3.下列有关叙述正确的是()A.细胞屮的物质都是自己制造的B.杜鹃与杜鹃花相比,结构层次上杜鹃少了系统C.与植物细胞相比,细菌没有成形的细胞核D.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成

3、系统4.如图是植物细胞的结构示意图,下列关于细胞结构与功能的叙述不相对应的是()A.具有保护和支持细胞作用的是【1】细胞壁B.西瓜廿甜可口是因为[5]液泡内的细胞液中含有大量糖分C.能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是【3】线粒体D.细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是【4】细胞核5.下列不能称作一个生态系统的是()A.一片农出B.一座高山C.一个城市D.一群鸟6.下列有关生物圈的叙述,正确的是()A.生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈C.温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件,而是自古就有的A.岩石圈是人类的“立足点”,所以人类的活动仅

4、限于岩石圈1.语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系.下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是()A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里Z堤、溃于蚁穴C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵8.下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是()选项实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下制造有机物酒精脱掉叶片中的叶绿素B种子萌发时产生二氧化碳澄清的石灰水检测是否产生了二氧化碳C探究玉米种子胚乳的成分碘液检验是否有淀粉存在D观察人体口腔上皮细胞清水保持细胞的正常形态A.AB.BC.CD.D9.在果树开花季节,阴雨连绵的天气常会造成果树减产,其主要原因是()A.光照不足,缺少营养B.下雨影响开花C・

5、下雨影响传粉D.阴雨天气病虫害多10.如图为玉米种子结构图,下列关于其结构与功能的叙述,不正确的是A.我们习惯上称的玉米种子其实是果实,原因是玉米种子的【6】果皮和种皮密不可分B.玉米种子结构中的【2】只有一片C.玉米种子萌发过程中,【3】发育成根,【4】发育成茎和叶D.玉米种子由【6】果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成11.我们行进在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。其中的科学道理是()A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气

6、孔关闭,影响蒸腾作用12・图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,右图示一片正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是()A.若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B.若为呼吸作用示意图,则①②③④分別是氧气、二氧化碳、有机物、水C.若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气A.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用13.自然界中动物种类繁多,形态千差万别,请分辨出下列哪种描述是错误()A.鸟类的身体大都呈流线型,有与肺相通的气囊B.鸟类都是体表被羽毛,卵生C.鱼属于脊椎动物,体温会

7、随温度的变化而改变D.蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物14.下列疾病与其病因对应错误的是(A.夜盲症・■缺乏维生素AC・贫血■■缺乏含铁的无机盐15.下列有关人体生命活动调节的叙述,A.神经元的基本功能是接受刺激、rB.脊髓具有反射和传导功能B.糖尿病・■胰岛素分泌不足D.佝偻病・・老年人缺乏含钙的无机盐不正确的是():生兴奋(冲动)、传导兴奋(冲动)C.“谈虎色变”属于复杂的反射A.人体内的腺体都能分泌激素16.下列关于人体气体

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