中班科学：礼物送给好妈妈

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1、幼儿教育：________中班科学：礼物送给好妈妈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班科学：礼物送给好妈妈活动目标：1.学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。2.能讲述自己的操作结果。活动准备：礼物图片、统计表每组一张，大统计表一张、铅笔、胶棒活动过程：一、我给妈妈送礼物。1.教师：小朋友，平时妈妈照顾我们非常辛苦，你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物，我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物，一共有几

2、种礼物?(8种)8种礼物，我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8)2.那谁来说说，你想送给妈妈什么礼物?3.幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。二、计礼物数量。1.你选了什么礼物送给妈妈?2.我们每个小朋友送的礼物都不一样，有什么好办法让别人一看就知道全班送围巾的有几个人，送项链的有几个人呢?幼儿说一说。3.出示统计表(1)师：老师请来了一张统计表帮忙。小朋友，我们一起看看，这个统计表上面都有些什么呢?第3页共7页(2)幼儿认识统计表：上面一排是礼物，下面是统计人数，中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如：你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈，

3、就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链，那他应该把礼物贴在哪里呢?(项链下面的格子里)等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后，选一位小朋友用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。4.幼儿统计，教师指导5.展示小组统计表，教师再统计。(1)看看，第一组小朋友的统计表，送妈妈围巾的有几个人呢?送项链的有几个?第二组小朋友来说说看，你们组的统计结果。我们一起来检查一下第三组小朋友的统计结果。(2）除了看礼物，还有什么办法知道第四组有几个人送了围巾，有几个人送了项链呢？（教师将礼物部分用白纸遮掉，引导幼儿看点子）我们全班送妈妈围巾的一共有

4、几个人呢?我这里有一张大的统计表，我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。请个别小朋友说说全班送花朵的有几个人。记录在哪里?试试看。点子汇总好了之后，教师用数字统计。比较一下，送哪种礼物的人数最多，送哪种礼物的人数最少?三、小结今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数，有了统计表，让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾，几个人选了项链，有了统计表可真方便!第3页共7页中班科学：花的味道第6页共7页活动目标：1、初步了解几种常见花的用途，丰富孩子的生活经验。2、与同伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。活动准备：肥皂、香袋、花露水、喉宝、透明

5、杯子、热水、花茶若干活动过程：一、幼儿说花，出示春天的画师：你们觉得这是什么季节？是怎么看出来的？幼：春天，有很多花。　师：春天啊，五彩缤纷的花儿都开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好！你们喜欢花吗？为什么？幼：喜欢，花很美丽……（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）二、幼儿寻找花师：今天，老师带来了许许多多的东西，（出示教具，提问是什么）这些东西啊都跟花有关系，但是呢跟我们平时看到的花又不一样，它里面啊藏着一些秘密，那会是什么呢？请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想把这些秘密找出

6、来？1、自由探索（引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下。2、集中交流第6页共7页师：你分别发现这些东西里有什么秘密？有什么用呢？@@我是分割线@@幼：香袋里面有干的花瓣放在卫生间里、花露水里面有花的味道……师：你们觉得肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用玫瑰花？幼：有，玫瑰花（了解花的保健价值：美容养颜）三、幼儿体验、分享花茶1、出示花茶，讲解花茶师：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡，还可以用来泡茶喝呢。史老师最喜欢喝红红的玫瑰花茶了，为什么老师最

7、喜欢喝玫瑰花茶呀？幼：玫瑰花茶是美容的。（对前期经验的一种回顾）师：那它长什么样呢？原来这就是玫瑰花茶。师：这是什么？（菊花）我累了，嗓子痛了呀！可以泡杯菊花茶来提神。这是什么？（金银花）金银花茶可以清热止痒呢。（幼儿讲述花的特点）师：那花在水里会变得怎样呢？小朋友自己仔细地去观察，等一下告诉史老师。师：泡的时候小朋友先放一点点你想喝的花茶在一次性杯子里面（老师示范），然后举手请阿姨倒水，那样一杯好喝的花茶就泡好了，注意在泡的时候一定要仔细观察花的变化哦。2、幼儿分享、交流花茶幼儿拿自己喜欢的花茶放入杯子中，生活老师帮忙倒水。第6页共7页幼儿观察花茶并交流

8、自己的发现，品尝自己泡的花茶。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别