现代教师学导论文档

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1、第一次作业（第一、二、三章）一、填空题1.教师学是以教师为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律,也研究教师一的发展规律。2.教师的专业化包含—个体的专业化和教师职业两个方面。3.根据教师的思维特征，可以把教师分为学者型和思想家型两类。4.根擔教师的性格特征，可以把教师分成理智型、、__感情型和组织型。5.教师劳动从劳动的手段上说有丄体性和师范性o6.教师的地位一般包括经济、复泊和文化三个部分。7.教师的角色冲突包括角色间的冲突_和_角色内_两方面。8.教师的三种领导方式是—专制型、_放

2、任型、—民主作风型9.教师期望的效应是指教师对学生所作的关于未來的学习成绩和一般课堂的推断和预测。10.—归因,就是根据有关信息对他人的行为或自己的行为的原因加以二、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。）1.专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下而不属于专业性的职业是（D_）oA.医生B.律师C.会计师D.售货员2.教师的专业化是指（D_）oA.有资格证书B.受过专业训练C.所教学科的专业性D.冇多方面的内涵3.教师在社会的地位根本上是由

3、（C）决定的。A.所属的阶级B.经济发展水平C.学术水平的高低D.收入的多少4.“其身正，不令而行动；其身不」E,虽令不从”，反映了教师劳动（A）上的特点。A.手段B.成果C.对象D.过程5.教师要因人而宜、因材施教，这是山教师劳动対象的（B）决定的。A.未成熟性B.差异性C.主动性D.向师性1.由于教育机构和教育活动的多样性，耍求教师承担（C）角色A.学习指导者B.心理辅导员C.教育共同体的协调员D.不断进取的人2.教师如果不了解学生，就不可能有针対性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医

4、牛一样，成为（A）oA.学生的诊断师B.学习的指导者C.学生的管理者D.不断进取的人3.下列哪一个不是师生关系的特点？（C）A.对象的限定性B.关系的规范性C.学牛的被动性D.教师的主导性4.在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（B）。A.报复B.逃避C.顺从D.口尊5.下列哪一个不是师生交往的原则？（D）A.理解B尊重C.宽容D同情三、简答题1.反思口己素质的现状，谈谈学习教师学、提高口身素质的重耍性。答：学习教师学，最根本口的是进一步认识口己所从事的职业，提高口身素质，促进口身的专业发展

5、，这是因为：一、教育的战略地位对教师提出了更高的要求；二、教师职业专业化的趋势对教师捉出了新要求；三、实施索•质教育对现代的教师捉出了新要求。2.教师职业的基本性质是什么？教师专业化的标准或内涵包括哪些内容？答：教师的职业从性质上说，是一种专业工作。所谓教师专业化，是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。它包含两个方血,一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。教师专业化的标准有多方面的内涵，即服务宗旨或专门功能、专业权限、专业训练、专业团体、专业地位

6、。3.教师劳动的特点有哪些？答：（1）劳动对象匕的特点。教师劳动的对彖是人，是成长中的人，是学生。人就不同于物，不是机械的、被动的，而是活生生的、主动的。学生的特点包扭主动性、未成熟性、差异性等（2）劳动手段上的特点。教育是运用什么工具和手段？我们说，主要是靠教师自身的言传身教，靠自身的行为示范。人只冇靠人来培养。具体表现在下面两点：一是主体性，二是示范性。（3）劳动过程上的特点。教师的劳动过程主要体现在劳动的时间和周期上。具体表现冇长期性、连续性和节律性等。（4）劳动环境上的特点。教师是在学校工

7、作的。教师劳动的环境主要是学校环境。其特点主要有文化性和室内性等。（5）劳动成果上的特点。教师劳动的成果是受过教冇的人，是社会的可用之才。具体表现在：精神性，非物质性；合成性，集体性；长效性，迟效性等。（6）劳动性质上的特点。教师劳动的特点，最主要的还是体现在它的性质上。教师劳动是—•种复杂的脑力劳动。具体表现有两种：复杂性和潜在创造性。1.应该怎样优化教师群体的结构？答：教师群体的结构就是在一定范围的教师群体屮，不同学科、不同职称、不同性别、不同年龄、不同职务的教师Z间的比例和关系。优化教师群体

8、的结构，耍注意人岗相适、结构互补、动态调整的原则。答：教师群体的结构就是在一定范围的教师群体中，不同学科、不同职称、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。优化教师群体的结构，要注意人岗相适、结构互补、动态调整的原则。2.现代社会教师应该充当哪些角色？答：在现代社会条件下，现代的教师应该具备多种的角色，这些角色主要有：学生的诊断师；学习的指导者；学生生活与心理的辅导者；学生的管理者；研究者；教育共同体的协调员和不断进取的人答：在现代社会条件下，现代的教师应该具备多种的角