申论写作技巧概述

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时间:2019-08-31

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1、从标题到结尾,从结构到措施,举一反三学写申论大作文      公务员考试《申论》科目最后一题的大作文写作在考试中所占最大,但如何拟标题、如何开头、如何布局、如何总结原因提出措施、如何结尾等等行文写作的具体问题,都一直困扰着大多数考生。为帮助考生逐一解决此类申论写作重点、难点问题,本文力邀中政申论资深阅卷专家针对考生的真实作答进行精心点评,从标题、结尾、结构、措施等专业批改角度阐述申论大作文的行文作答技巧。【写作攻略】      一、最实用的拟题方式     1.表明观点式。    A、直接表明文章的观点。如:“海洋资源的保护与开发必须立足科技创新”,“打击三俗文

2、化应齐抓共管”。    B、采取前后复合式。如:“加大科技创新力度  促进海洋的保护与开发”,“建立健全文化发展体制,有效抵制三俗文化”。    (此方式的主要特点在于标题由前后两部分组成,前面表明举措/方法,后半部分突出结果/结论。)     2.正副说明式。    如:“扬清风正气塑亲民器宇---谈领导者的政绩观和发展观”     3.化用式。    化用名人名言、俗语、古诗词等等。    如针对“领导人的权责”这一主题的写作,我们可将标题拟定为:“意诚心正而后可天下为师”    (化用《大学》中“物格而后知致,知致而后意诚”)。化用式和正副式结合起来:“意

3、诚心正而后可天下为师——谈领导人的权责观”。  二、提出对策的最佳原则与方法    1.针对具体的问题提出措施。   首先必须要把握“我要处理哪些问题”,存在什么问题就提出什么对策。   2.所提措施必须符合国情、现实的情况。   举个例子说明:近年“PX项目”闹得沸沸扬扬,力挺px项目的人声称,“日本PX工厂离居民区仅有4000米”,而这种类比就是明显建立在脱离国情、实情的基础之上的,最简单的问题是:我们是不是有日本的技术?日本建了就等于我们也可以建?   3.符合道理、事理及社会伦理道德。   联系到我们的申论写作举个例子:针对企业噪音污染问题,有人提出措施

4、“罚款,搬迁”。是的,罚款和搬迁能“解决问题”,但我们不能容忽视的是,从企业自身的角度而言,发展和生产是“天经地义”的事情,我们是不是可以采取整理整顿、技术扶持等手段来解决噪音问题呢?    4.要符合我国的法律法规。   更简单的来讲,就是涵盖立法和执法两个方面,因此我们提出措施时,一方面要考虑相关法制是不是够完善,另一方面不可忽视“执法必严,违法必究”。   5.具有可操作性。   一言以蔽之:能够具体落实下去!针对“用电荒”问题,有考生提出“错时上下班”“实行夏令时”,错开上班和下班的时间能一定程度上解决问题,但关键是,到现在为止没有任何这方面的官方政策,

5、这一措施看起来很有效,但实际上根本就落实不下去,属于典型的水中月、镜中花。  三、最常用的论证方法    就申论的写作而言,最重要的能力其实有两种:一种是语言表达;另一种是思维论证。作为模拟行政的一种方式,申论区别于一般性考试的特点就是其语言表达的规范化、理论化和行政化。    1.理论与实际相结合。   “实际”就是材料反映的案例、资料,而“理论”就是要解决相关主题性事件所涉及的依据,比如讲“三农问题”,就自然会想到“中央一号文件”,会想到全面小康社会,这就是理论的运用。  2.举例论证。   中政申论专家特意点出此方法的两大关键:第一,注意提炼,而不是眉毛胡

6、子一把抓;第  二,塑造典型,一击必中。  3.因果论证。   有意识地注重将原因分析与下文提出的要求对应起来,增强行文的内在逻辑性与对应性。如“导致城市暴雨灾害的原因是什么”,是“下水道排水不畅”,为什么排水不畅?因为城市规划不合理、基础设施落后,为什么不合理、不完善?因为领导不重视、错误政绩观的误导。内在逻辑对应,环环相扣。   4.对比论证。   一种是正反对比,得出结论,例如,做好城市规划有什么意义,不做好城市规划会导致什么不利后果;另一种是横向对比,更简单的说就是中外对比,而中外对比,需要立足材料本身,或者通过自己的积累,有效地将中、外两种情况引述出来

7、。   5.引证。提醒大家,除了转承、总结中,不要轻易去套用诗词、俗语!不是不可以引用,关键是要准确、得当,请相信:照顾阅卷老师,就是照顾自己! 四、最应该避免的问题   1.中心思想应该一以贯之。在具体的写作过程中,应牢牢抓住文章的中心论点。   2.在论证过程中应避免模棱两可、隔衣挠痒。作为行政人员,指出问题一定要一语中的,坚决、中肯、直接、客观,也是应试者应该具有的能力。   3.阐述措施时避免张冠李戴。在阐述具体的措施时,最好能明确相关措施的主体,如立法是什么机关。  五、最经典的结尾方式    1.概括总结,收束全文。对全文进行概括总结,要准确无误,文

8、字简洁。    2.深化

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