历史复习专题训练3

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1、中国古代文明的辉煌与迟滞（明清）—、选择题（每小题3分，共60分）1・（2014・长春市调研）史学家戴逸指出：“18世纪的康乾盛世,貌似太平辉煌，实则正在滑向衰世凄凉，可当时中国没有人认识到这一历史真相。”“实则正在滑向衰世凄凉”的原因有（）①西方列强入侵，掠夺金银、原材料②封建专制制度严重阻碍了资本主义萌芽的发展③重农抑商政策扼杀了经济活力④农民贫困，农业经营落后⑤文化专制，理学束缚人们的思想A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤答案：B解析：本题考查清朝晚期中国开始走向衰落的原因。康乾盛世时期中国并未遭受西方列强的侵略，①错误。排除含有①的选项，故答案

2、为B项。2.（2014-北京东城区统检）柳宗元在《封建论》中指出，秦始皇建立帝国，以郡县取代封建，固然出自“一己之私”，却成就了“天下之公”O黄宗羲在《明夷待访录》中批评皇帝是“以我之大私为天下之大公”，以满足君主“一己之私”。以下对其二人的观点，理解正确的有（）①柳宗元的目的是肯定帝制的合理性②黄宗羲对帝制的批判符合当时的社会现实③二人所处时代不同，评论的对象不同，但都有其合理性④两种观点都批判了中央集权制B.②③④A.①②③④C.②③D.①②③答案：C解析：本题考查中国古代的政治制度。柳宗元肯定的是郡县制而不是帝制；黄宗羲生活在明末清初，君主专制不断强化，社会黑

3、暗,所以他的批判符合当时的社会现实。3・（2014-武汉市毕业调研）明朝科举始于洪武三年（1370年），因取士效果不尽理想，洪武六年一度停罢……洪武十七年，命礼部定科举程式，颁行各省，其后遂为定制。按规定，士子必须先在州县通过预备考试，获得生员资格（亦称秀才）之后，才能参加科举考试。这说明明初的科举制度（）A.以程朱理学为考试的唯一内容B.把官办学校与科举有机结合C.力求改变宋元科举制的积弊D.为了选拔真正的人才而改革答案:B解析：本题考查明朝的科举制度。材料反映了明代科举制度促进了地方府州县学的发展，即明代科举制度对学校教育工作者的积极影响，B项正确。4.（201

4、4-中原名校第二次联考）春秋战国时期某思想家认为：“今夫天下之人牧（指当权者），未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下（意：如同水往低处流），沛然谁能御之？”由此推断，该思想家主张（）A.清净无为B.以法治国C.仁政治国D.以德治民答案:C解析：该思想家认为天下当权者若不好杀人，则天下的百姓都会归顺他。由此可见，他主张仁政，故C项符合题意。A、B、D三项在材料中没有体现。5.（2014-吉林省长白山市一中高三二模）《利玛窦中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体……如果没有

5、与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝时（）A.君主制不是中国政府的主要形式B.皇权在一定程度上受制于内阁C.君主与内阁大臣拥有同等决策权D.政体形式为责任内阁制答案:B解析：从材料中的"如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定”可知，皇权在一定程度上受制于内阁，B项正确；中国封建社会一直实行君主专制，A、D两项错误；内阁大臣不享有决策权，C项错误。4.（2013-山东文综）下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是（）嘉庆二^一年七月初六日内

6、阁奉上谕：和世泰等奏，口英皓喇国贡使连日演习礼仪极为敬谨……即派苏楞额、广惠各戴原品顶戴沿途伴送，钦此。A.中书省B.内阁C.军机处D.礼部答案:C解析：A项错误，中书省在明朝即被裁撤；B项错误，材料体现的是皇帝旨意，内阁无权拟旨；C项正确，由档案史料的内容可知该机构的职能是上传下达；D项错误，礼部主要掌握全国的学校事务.礼仪等，没有拟圣旨的权力。4.（2014-福建文综）明、清皇帝每年春都要举行一种祭祀仪式。读图，从中透析出的核心信息是（）A.皇室祭祀的隆重排场B.专制君主的权威至上C.以农为本的立国理念D.统一国家的繁荣昌盛答案：C解析：在春天祭祀先农坛，反映出

7、明清时期皇帝对农业生产的高度重视。体现了以农立国、维护传统农耕经济的治国理念，故C项符合题意。5.（2014-福建文综）乾隆以后，“关东每岁有商船二三千只至于上海”“载豆、麦、杂粟，一岁三运以为常”。据此，判断有误的是（）A.商品经济繁荣B.长途贩运发达C.区域经济发展D.抑商政策改变答案:D解析：材料只是描述了关东与上海之间贸易发展的状况，并未涉及政府的商业政策，也未说明经商者的身份，不能得出抑商政策已经改变的结论，故D项符合题意。6.（2014-新课标全国文综）据记载，清初实施海禁前，“市井贸剔咸有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”O这