小学1册第6课听妈妈教我的歌

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1、第6课听妈妈教我的歌—、教材分析本节课是三年级第一•册第二单元第六课的内容，本课内容主耍包括利用音乐播放器来欣赏儿歌，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放等内容，它是学习后一课播放欣赏动画视频的基础，是培养学生获取信息、分析处理信息能力的重要一课。教材中整个活动主要学习目标是让学生利用咅乐播放器來欣赏儿歌，学习活动从“寻找”儿歌所在的存储位置开始，再选择适当的咅乐播放软件，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放，最

2、终让学生达成学习目标，提高学生信息素养。2课的学习有利于保持和提高学生对信息技术学科学习的兴趣，是为后面的学习提供了学习基础。二、学情分析本课主要是让学生利用WindowsMediaPlayer软件來欣赏计算机中音怎，活动涉及的操作要求难度并不太大，部分学生已经初步掌握了关于在计算机屮播放音乐的操作方法，对于这些学生教学中可以设置相应环节，让其起到示范演示的作用，达成生生互学。而对于很少接触到计算机的学生，可以通过创设情境的方式帮助其了解和掌握WindowsMediaPlayer软件的使用，并同吋利

3、用学习的知识技能来欣赏音乐。三、教学目标1.知识与技能（1）熟悉“我的电脑”窗口并能打开指定的文件夹；（2）了解咅斥播放器的一般性操作，能使用快捷菜单运行相应的咅乐播放软件；（3）了解任务栏及其任务栏中的图标并尝试使用任务栏来切换任务窗口。2.过程与方法（1）熟练掌握打开指定的文件夹和使用任务栏切换窗口的过程；（2）掌握如何使用WindowsMediaPlayer软件来播放欣赏音乐的方法；（3）学会使用播放列表的方法來进行歌曲的连续播放。3•情感态度价值观（1）在音乐在感受生活的美，让学生选择自己喜

4、欢的音乐，更增强学生使用电脑的兴趣。（2）以母爱为主线的儿歌，使学生感受休会母爱的伟大和周围人对自己的关爱。四、重难点分析].重^点（1）看乐播放软件的基本操作。（2）通过任务栏切换到不同的任务窗口。2.难点咅斥播放软件的基木操作。五、教法基于本课内容的特点，本课主要采取“讲授法”、“演示法”、“自学指导法”、“任务驱动”等教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动为主动获取知识，力促课堂教学在生动有趣，愉悦的气氛屮展开。六、学法信息技术是操作性比较强，而且是一门发展中的学科，我们

5、的教学目的不是仅仅教会学生某一些操作，某几种软件的使用，而是教会他们学习的方法，以适应不断发展变化的信息社会。本课通过自主探究，自学互教、自主分析、分组合作、迁移拓展等方式，提高学生的学习能力。七、教学准备1.学生的学习要求学生熟练Windows基本操作，对基木的鼠标操作和“我的电脑”有一定认识，能够打开相应的盘符查看文件，对Windows软件的操作有一定操作经验。2.教师的教学准备制作相应的教学课件，给学生准备相应的音乐文件，并分发到相应的盘符内，教师机音源为咅箱。1.教学硬件环境的准备多媒体网络

6、计算机教室，有耳机。2.教学软件环境的准备教师机具有电子教室演示管理软件，学生机安装WindowsMedaiPlayer软件、和部分网络播放器。八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1.提出要求：同学们平吋爱唱歌吗？老师想给同学们放一首歌曲的MTV,请说出老师所播放的歌曲是什么，让你想到了什么？2.展示:《我爱好妈妈》Flash动湎版片段。3.讲述：在我们的成长屮，妈妈一直关心和照顾着我们，你们也爱自己的妈妈吗？4.揭题，板贴：听妈妈的歌思考并冋答，明确要求。观看动画，分别说出动画名称

7、和特点。选择学生喜欢的动画片儿歌导入，吸引学生注意力，提高学习兴趣。寻找儿歌复习旧知1.同学们刚才的歌曲还没播放完，在你们计算机的D：盘里有这首“我爱好妈妈”的歌，你能找到他吗？2•请一名同学给我们演示一下。3•师布置任务一：让学生在D：找到“我爱好妈妈”这首歌。4、教师统一学生操作进度。思考并冋答，-名学生操作演示，其他全体学生观看学习。全体学生操作，同桌互查，举手反馈.由情境顺利过渡，小任务让学生示范，带领全体学生回顾旧知。教学环节教师活动学生活动设计意图观察对比总结异同1.过渡：你知道怎么

8、样才能欣赏到这首音乐呢？2・1（有生知道）：请你给大家示范一下。2・2（无生知道）：出示软件图示,并强调需耍用到播放软件。过渡：今天我们大家就來认识WindowsMediaPlayer3、师：想要运行他还要彼译一份密码呢！师出示对比一图：4、怎样才能让这个图标出现第二幅的菜单呢？请学生说一说。5、师演示操作方法并让学生试着猜猜界面各部分的名称。6、布置任务二：各部分有什么作用，讣举4白我探弈7、小结并矗软件各部分作用和名称进行介绍。6、布置任务三：师出示课件对比图，分