湖北省八年级物理上册2声现象限时练（无答案）（新版）新人教版

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1、声音的产生与传播A卷基础过关题20分1..上课铃响了，同学们听到后迅速回到教室，此时声音是通过传播的；如下图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声咅，说明可以传声。2.渔民用特殊的声音诱鱼，说明能传声；先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为能传声。3.在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到次声音，最后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。4.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实•验：小明把手放在喉

2、咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的咅叉放在水中，水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是：.5..小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：•B卷拓展提升题40分1.下列关于声咅产生和传播的叙述正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体屮比在空气屮传播得慢些2.下列关于声现象的说法中，错误的是（）A.声音是由物体振动产生的B.15°C时空气中的声速是340m/sC.声音

3、在固体屮比在空气屮传播得慢D.真空不能传声3.用手按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A.不能传播声音B.使鼓而停止了振动C.把声音反射回去了D.吸收了声波A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.真空罩屮的闹钟()7.关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A..声音可以在空气屮传播，但不能在水屮传播B.声音不能在固体中传播C.正在发声的物体一定在振动D.声音在真空屮传播的速度是340m/s8.古诗云：“姑苏城外寒山寺，衩半钟声到客船.”在古代，人们常用撞钟报时，人们发现：停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”.分析其原因是（）A.大钟的

4、回音B.大钟在继续振动0.人的听觉有“暂留”的缘故D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动9.登上月球的宇航员们只能靠无线电话交谈，这是因为:A.宇航员们在月球上离得太远，只能用无线电话联系；B宇航员们戴的头盔隔音；C..在月球上没有空气，不能传播声音；D.使用无线电话交谈，便于录音。10.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件•的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当來电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；4.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是5.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要途径是A.岸_

5、_空气__水__鱼C.岸一一空气一一鱼6.声音从空气传入水屮，它的传播速度将B.空气——水——鱼D.岸——水——鱼A.变大B.变小C.不变D.不能确定①拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；①锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C卷能力挑战题10分1.如图所示，在探究“声咅是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的咅叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了（）A.使咅叉的振动尽快停下来B.把咅叉的微小振动放大，便于观C.把声音的振动时间延迟使声波被多次反射形成冋声2.如图所示，探究声

6、音的传播实验中：（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你听到音乐（填“能”或“不能”）.（2）如果把钟罩内空气完全抽出我们将听到声音。（填“能”或“不能”），但实际操作还是能听微弱到铃声.请你分析原因是：o（3）该•实验表明声音不能在中传播。