中班科学活动教案-多样的果核

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1、幼儿教育:________中班科学活动教案——多样的果核教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页中班科学活动教案——多样的果核活动目标:1、仔细观察几种果核,了解它们的特征,培养幼儿细致的观察能力;2、学习分类,观察比较果核的不同。3、在集体前面用清楚的语言表达自己的发现。活动准备:各种果实的果核活动过程:一、导入活动1、教师:秋天到了,有很多的水果都已经成熟了,小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢?2、教师

2、:在我们吃的水果的里面会有什么呢?(果核)3、教师:小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核都是怎么样的呢?(教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。)二、引导幼儿观察果核,说出它们的特征,并比较不同1、教师出示各种果核,引导幼儿仔细观察。教师:看,这就是老师带来的不同的果核,小朋友们看一看它们,都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看,它们有哪里不一样?(引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。)2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲,比较差异。教师:这些果核它们又有什么一样的地方呢?三、巩固幼儿对果核的认识1、

3、教师请翻看幼儿用书,请幼儿给果核找家。教师:小朋友们看一看,画面里都有哪些水果呢?里面还有很多的果核,请你们仔细观察一下,这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢?第3页共5页2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里,再把它们连起来。四、结束活动教师:今天我们一起认识了这么多的果核,以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察,看看这是什么水果,水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。第3页共5页中班科学活动教案《不喝水的蜡》幼儿园中班科学教案:不喝水的蜡一、活动目标:1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。2、引导幼儿了解蜡不吸

4、水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。重点:目标1所诉既重点。难点:目标2所诉既难点。二、活动准备:1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。三、活动过程:第4页共5页(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问:A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了?C你发现了什么?小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,可以保护纸的(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。提问:A你觉得这个纸杯

5、能装水吗?B你有什么办法可以让纸杯不漏水。幼儿自由讨论后进行操作。小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。(三)发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯,让幼儿比较发现他们的不同,然后揭晓纸杯的秘密。(四)延伸。生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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1、幼儿教育:________中班科学活动教案——多样的果核教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页中班科学活动教案——多样的果核活动目标:1、仔细观察几种果核,了解它们的特征,培养幼儿细致的观察能力;2、学习分类,观察比较果核的不同。3、在集体前面用清楚的语言表达自己的发现。活动准备:各种果实的果核活动过程:一、导入活动1、教师:秋天到了,有很多的水果都已经成熟了,小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢?2、教师

2、:在我们吃的水果的里面会有什么呢?(果核)3、教师:小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核都是怎么样的呢?(教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。)二、引导幼儿观察果核,说出它们的特征,并比较不同1、教师出示各种果核,引导幼儿仔细观察。教师:看,这就是老师带来的不同的果核,小朋友们看一看它们,都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看,它们有哪里不一样?(引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。)2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲,比较差异。教师:这些果核它们又有什么一样的地方呢?三、巩固幼儿对果核的认识1、

3、教师请翻看幼儿用书,请幼儿给果核找家。教师:小朋友们看一看,画面里都有哪些水果呢?里面还有很多的果核,请你们仔细观察一下,这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢?第3页共5页2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里,再把它们连起来。四、结束活动教师:今天我们一起认识了这么多的果核,以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察,看看这是什么水果,水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。第3页共5页中班科学活动教案《不喝水的蜡》幼儿园中班科学教案:不喝水的蜡一、活动目标:1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。2、引导幼儿了解蜡不吸

4、水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。重点:目标1所诉既重点。难点:目标2所诉既难点。二、活动准备:1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。三、活动过程:第4页共5页(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问:A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了?C你发现了什么?小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,可以保护纸的(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。提问:A你觉得这个纸杯

5、能装水吗?B你有什么办法可以让纸杯不漏水。幼儿自由讨论后进行操作。小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。(三)发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯,让幼儿比较发现他们的不同,然后揭晓纸杯的秘密。(四)延伸。生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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