河北省石家庄市藁城区尚西中学九年级语文上册练习卷十（无答案）新人教版

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1、河北省石家庄市藁城区尚西中学九年级语文上册练习卷计一、基础•运用（共20分）春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成1—5题。（共16分）1.下而是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。（3分）滾三辎刘炳淼书（限4个字）你选flh粥M2.下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下而的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。（2分）3.下面适合春节张贴的商量和下联分别是（）（2

2、分）4.为影响校团委“新春致敬子弟兵”的倡议,冇位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文字，其中字、词、句各有一处错误，请把你找出来。（3分）新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在住过最北端的边防线上。那里风雨交加，天气恶劣,但你们舍小家为大家，克服重重困难，为我们站岗巡逻。迷们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。字：词：句：5.今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完整（1）-（3）题。（共6分）生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相屮，猴位列第九，即“申猴”。由于

3、“猴”与“候”同音，人们就通过创作一.只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品一里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”，o有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。（1）文中加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A.生肖（xiao）记载（zdi）B.生肖（xiao）记载（zdi）C.生肖（x.ido）记载Gdi）D.生肖（xiao）记载（zai）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）（2分）（3）根据语境，在文

4、中横线处填入语句，最恰当的一项是（）（2分）【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴二、因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪來的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。②“昼短苦夜何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万

5、卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页Z间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。①有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍,正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓,生活不只是苟且还有诗和远方，也不只

6、有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。②阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一口不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”吋间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在Hfi-H的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向Z时，也能看见“平凡才是唯一

7、的答案”。③阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活屮发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象屮看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。④阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观屮同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋

8、”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳'⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。12.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（