中班下学期语言教案《小蚱蜢》

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1、幼儿教育：________中班下学期语言教案《小蚱蜢》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班下学期语言教案《小蚱蜢》幼儿园中班语言教案：小蚱蜢一、活动目标：1．了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。2．通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。二、活动准备：1．小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。2．区角中认识过小蚱蜢。3．到户外采摘狗尾草。三、活动过程：1．欣赏儿歌。——小蚱蜢有什么本领

2、？——教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。——幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。——小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？2．制作指偶。——提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。——连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。3．学习表演。——幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。——幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。四、活动建议：1．用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。第3页共5页2．可根

3、据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌欣赏上。儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。第3页共5页中班下学期语言教案《小马变发型》活动目标：1.学说儿歌，丰富动词“剪”“绑”“烫”。2.通过创编动作理解儿歌。重点：学说儿歌难点：理解儿歌活动准备：活动过程：一.1.出示看画面进行讨论。问：今天小马准备去理发店，我们看看做了什么?(幼儿：小马去理发店剪头发)二.看图丰富动词的内容。1.幼儿画面，请幼儿说一说，引导幼儿说完整话。看图1小马在干什么?

4、(幼儿回答：小马剪头发)看图2小马在干什么?(幼儿回答：小马绑头发)看图3小马在干什么?第4页共5页(幼儿回答：小马烫头发)2.请幼儿再次观察小马剪了后的发型变化和特征。看图1理发师剪了什么样的发现?像什么?(幼儿回答：像牙刷)看图2理发师剪了什么样的发现?(教案.出自：屈老师.教案网.)像什么?(幼儿回答：麻花)看图3理发师剪了什么样的发现?像什么?(幼儿回答：花)三.教师完整念儿歌，请幼儿说一说听到了什么?1.教师完整的复述儿歌，请幼儿说一说听到了什么?(幼儿回答：小马剪发等)2.教师问：小马发型像什么?(幼儿回答：像牙刷

5、等)3.请幼儿与师一起学习念儿歌。四.幼儿根据儿歌创编动作。1.请幼儿自己先一句一句的创编一个简单的动作，师引导并提醒。(创编后，幼儿一同边念边做相应动作)第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页