中班故事教学：谁的办法最好

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1、幼儿教育：________中班故事教学：谁的办法最好教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班故事教学：谁的办法最好活动名称：谁的办法最好（中班）活动目标：1、能围绕主题思考和谈话。2、能比较、判断出各种方法的优劣，主动与同伴交流自己的想法。活动准备：1、根据故事情节绘制的五幅图。2、小河断桥背景图若干，水彩笔。活动过程：1、出示图1，引出故事开头，请幼儿根据动物的特长，帮四个小动物（小猴、小乌龟、小袋鼠、小象）想

2、过河的办法。2、一一出示图2、3、4、5，讲述故事。3、讨论：谁的办法最好？引导幼儿通过思考，比较判断出各种方法的优劣。4、请幼儿想象，如自己遇到这样的情况，可以怎样过河。5、请幼儿把自己的方法以绘画的形式记录下来。故事：谁的办法最好一群动物要去河对岸的森林里采蘑菇，可桥被洪水冲断了，怎么办呢？山羊爷爷说：“大家开动脑筋，看谁能想出最好的办法过河！”小猴说：“我有办法。”他抓住一根长树枝荡了过去。”小乌龟：“我有办法。”他跳进水里，游了过去。袋鼠说：“我有办法。”他使劲跳了过去。小象没有说话，他用长鼻子卷来一棵枯树横放在河的两岸上，搭成独

3、木桥，动物们一个一个都过了河。山羊爷爷问：“谁的办法最好？为什么？”第3页共5页第3页共5页中班故事教案认识到错误的小猴活动准备《不专心的小猴》故事小猴子图片一张活动目标知道上课专心听讲的重要性。明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。活动过程一、小猴子图片一张——孩子们你们认识这张图片上的动物不啊?——谁来说说猴子都喜欢什么啊?——你们知道小猴这么多事那!——那我们一起看小猴子怎么上课的吧!二、讲述《不专心的小猴》的故事——山羊老师带领同学们去森林里学习大自然……——到森林里小猴没有听老师讲课，去抓蝴蝶了……——小猴抓够蝴蝶后，才发现来到

4、这个陌生的地方……——山羊老师和同学们找到小猴时，山羊老师批评小猴……——小猴妈妈来接小猴放学……三、《不专心的小猴》故事的内容大义——说小猴不认真听课，光顾着玩了。——小猴不听老师的话，自己走丢了。第4页共5页——山羊老师发现小猴不见了，就去找小猴啦。——找到小猴后，老师告诉小猴自己乱跑会遇到危险的。——小猴妈妈问小猴，小猴答不上来，认识到了错误。四、小结——故事是不是说明上课不认真听讲，就什么也学不会啊!上课专心听讲很重要啊!——我们外出一定要跟住身边的大人，如果自己走丢遇到危险了怎么办。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的

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