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时间:2019-08-30
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1、幼儿教育:________中班幼儿心育游戏选:熊与小兔教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页中班幼儿心育游戏选:熊与小兔游戏辅导意向:积极的参加集体游戏,并能有意识的控制自己的行为。游戏准备:学习游戏儿歌,准备伴奏的音乐。游戏规则与玩法:幼儿边念儿歌边按词意表演,当熊出场的音乐响起时,立刻自由摆出造型并保持不动——扮“木头人”。“熊”上场,一边走一边观察,看看有谁在动,如果有人动了,就抓住并“带回家”。造型可以从
2、单人、两两结伴到三人组合进行。行为观察1、游戏过程中情绪表现如何?2、第一遍游戏,在儿歌的最后一句结束时,能否快速的摆出动作造型?能保持不动吗?3、第二遍游戏,能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗?4、第三遍游戏,能找到同伴两两结伴吗?能根据音乐迅速的作出动作反应吗?5、第四遍游戏,能主动的寻找并结成三人组合吗?澄清讨论1、怎样才不会被大熊“吃掉”呢?你可以怎样摆出动作?两个同伴可以怎样配合?三人呢?2、当“熊”来时,你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?3、被“熊带回家”的小兔心里有什么感觉?外显行为评价要点1、乐于表演自己的角色,愉
3、快的进行游戏。第3页共5页2、能够遵守游戏的规则,在音乐提示下,及时的和同伴一起摆出动作造型,并尝试不一样的动作。第3页共5页中班幼儿心育游戏选:请你和我跳个舞游戏辅导意向:引导幼儿积极的与同伴游戏,体验到交朋友的乐趣。游戏准备:与幼儿人数相等的若干套贴花,每套数量为5-6种。游戏规则:1、音乐响起,幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。2、在间奏音乐响起时,重新寻找另外的朋友跳舞。3、每段音乐交替,寻找到一个新朋友时,互相赠送小贴花。舞蹈结束时,数一数手上的贴花数量是多少,和几个朋友一同游戏。行为观察1、音乐响起时,是否主动、愉悦的去寻
4、找朋友?2、在跳邀请舞时,是否边唱边跳,动作是否放松?3、间奏音乐响起时,交换朋友是否迅速、默契?4、当自己想找的朋友已和别人结伴时,采取了怎样的策略?5、在舞蹈结束时,数数手上的贴花,情绪表现如何?澄清讨论1、今天的游戏你玩得快乐吗?为什么?2、你找到了哪些朋友?和平时经常在一起的一样吗?3、是不是每次你都能快速的找到朋友,你是怎样做的?3、当你数数手上的贴花时,你心里是怎么想的?第4页共5页外显行为评价要点1、在和同伴跳舞的过程中,情绪积极愉快、动作自如放松。2、间奏音乐一响起,快速的交换朋友,不迟疑。3、对手中的贴花能够珍惜第4页
5、共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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